共有2条回答
此玉可雕否
回答于 2019-08-04 22:35:16
实际上立德树人始终贯穿于语文学习中,我们的语文教材几乎每篇文章都与之有关,教师在讲课时往往都会强调有关内容。除此之外还有专门的思想品德课,校园内也会有有关宣传版面。但这些只是对立德树人肤浅的了解,而不是从根本上认识和领悟。
温柔芒果O
回答于 2019-04-09 09:27:41
从学校角度出发,花费大量精力看不到成效,可以从以下几个方面去反思:
1.前期的德育规划是否合理合适,我认为要达到一个德育目标,是需要通过很多方式多个途径去考虑安排统筹的,从学校德育环境,教师德育能力,学生德育情况,学生心理发育等科学的角度进行规划设计方案。
2.实施过程是否有效。规划没有大问题,那要检查实施过程中的有效性。是不是根据规划的活动或者课程进行德育渗透了?老师有没有把这件事当做任务应付呢还是扎扎实实在做的?会不会设计的活动不能深入到学生内心,不能引起共鸣?有没有修改活动的必要?
3.德育的过程,本来就是非常花费精力和时间的,有时候坐在办公室一节课,可能还想不到怎么做比较合适,有时候躺在床上,想着想着可能就有办法了。所以老师很多事情,不是只能用八小时金钱衡量的,一时感觉没有效果,没关系。只要不断反思,不断修改,肯定会越来越走进学生内心,达到良好的效果。
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