老师为避免孩子在学校打架的方法，我自己总结如下：
1.在班内贴出板报进行明确要求，禁止在校园打架斗殴违规违法处理条例的板报。
2.老师在讲课前，宣读校园违规违纪条例，明确学校打架斗殴违规违法处理条例。
3.老师可以要求学校，在教室内悬挂带镶嵌镜框样式的学校打架斗殴学生违规违法处理条例。
4.老师可以要求学校，在上午做操时间在学校广播里宣传学校打架斗殴学生违规违法处理条例。
5.老师可以在早晨学生临上课前，宣传学校打架斗殴学生违规处理条例。
6.老师可以让学生写保证书，不准在校园打架斗殴的保证，明确违规违法条款。
总结：校园打架斗殴事件总是屡禁不止，实际上依然是这种行为在学校宣传力度小，应利用各种有效手段进行严厉遏制，抵御校园内违规违法事件的重复发生，以免给学校和社会带来不可逆转的恶劣影响。
好斗，是孩子的天性，但好斗，潜藏着一定的危险，在国内被视为破坏纪律，是学校所不允许的。老师用什么办法能避免孩子在学校打架呢？一、用刚性的纪律约束孩子，避免学生打架。①打架，意味着伤害，即使是打着玩的，在国内教育环境下，学校和老师承担不起这个风险，所以，学校把打架视为破坏纪律行为，必须要受到纪律的惩戒。老师必须要把学校制定这条纪律的原因分析给学生听，告诫学生不得违反，否则，谁也没法为你承担后果。学生明确了学校和老师的良苦用心后，迫于纪律的严厉性，基本上不敢打架。②面对敢于打架的学生，学校和老师必须严惩，杀一儆百，以儆效尤。处理得越重，处理得越透明，震慑效果越明显。③学校定期请法制副校长到校进行治安管理方面的教育，特别要强调在校内打架斗殴的危害性和派出所以及司法部门处理的强制性，让学生认清打架斗殴处罚是有法律依据的，触犯法律，就是和国家法律较劲，其下场是很悲惨的。④学生一旦在校内打架，须得家长到校协助处理，不管有理无理，都得承担破坏纪律的后果，并纳入到学期结束评三好生、优秀干部、进步之星的硬杠子，一票否决。二、用爱的正面教育引导孩子放弃暴力方式处理问题。①打架，是一种暴力行为，是和少先队员和文明少年背道而驰的，是文明校园所不允许的现象。教师要晓之以理，说清打架对自己、别人、班级、家长、老师、学校的伤害。②学校和班级大力表彰文明行为，树立校园文明风尚，让不正之风没有生存的空间。③教给学生处理学生之间纠纷的方法，校园必须要用文明的方式处理同学之间的纠纷，坚决杜绝以暴制暴的野蛮行径。④加强道德与法制课教育，提高学生的思想道德品质，弘扬正能量，坚决打击校园欺凌行为。⑤学校设立优秀班级奖励制度，公开透明评选先进班级标准，群防群治，用集体的智慧和力量战胜邪恶。⑥学校正常开设体育课，规范阳光体育大课间活动，让学生过剩的精力有地方发泄。⑦学校做好心理疏导与咨询辅导工作，对于有暴力倾向的学生进行心理疏导，树立正确的人生观和价值观。⑧班主任和任课教师要做细学生的思想工作，发现苗头不对，及时正面引导，把恶劣苗头扼杀在萌芽状态。⑨班主任和任课教师多鼓励和表扬平时问题不少的学生，以表扬代替批评，用表扬和集体爱的力量暖化问题学生，感化和感染他们。
谢谢邀请！
避免孩子在校内打架，我认为要细心观察发现孩子们之间的小矛盾，并迅速为他们化解矛盾。因为孩子们一般不会因一个小矛盾而打架，往往是矛盾的沉积才爆发的。
如果在化解了他们之间的矛盾后，精心地给他们设计一个合作完成的任务，更有利于他们之间关系的缓和！
如果你是个一线教师，不妨试试我的经验！
班级管理不仅仅是班主任一个人的事，班级管理应该邀请课任老师、班干部包括小组长甚至学生代表，优美少先队员，地域代表等等，大家包片包人，各司其职，共同参与，群策群力，群防群治，多策并举，防微杜渐，没有办不到的事情。说白了，一个班级惹事生非的学生不过几个，甚至一两个而已，班主任时不时盯着，经常谈心写保证书和家长沟通派积极分子背后人盯人多人盯等等方式手段，是完全可以防患未然的。记得当年六年级时班里有个学生和外校学生几个人约定星期六下午放学打某个学生，书包里还藏有一把管制刀具，结果提前半天被学生密告，避免了一场流血事件。总之，只要班主任有责任心，没有办不到，只有想不到的。让我们共同为学生的健康成长当好护花使者，明天更美好。
我虽然没有孩子，但我个人觉得吧，不懂事的小孩有点不好管，我觉得靠吓唬吓唬应该能管用吧，大孩子到好点，懂事了，老师跟ta们讲道理，都能听明白，所以大孩子吵架好避免，总之，不管大孩子还是小孩子，最好的避免打架的办法就是，家长在家里教育孩子，老师在学校教育孩子，光靠一方有点困难。
老师把学生的注意力引导到学习上来就行
孩子打架甚至多人霸凌一个这是歪风惩治要得力。老师要教育孩子注入一个认识打架不文明打赢了也不是胜利者只有把书念好了才算胜利。要打架在学习成绩上较量看谁打赢给谁奖励。课间打架一律惩罚。
老师和家長齐抓共管才能刹住学生打架的歪风。学生淘气但是没有管制是不行的
孩子打闹虽是天性，积极管理引导坚决
制止校园打架霸凌校园老师责无旁贷！
老师，教书育人，解惑者！解惑不止是学习上的问题，也包括生活的烦恼。对于孩子在学校打架的情况，在每个学校都会遇到，那如何解决呢？
首选，关注孩子。从老师和孩子的关系看，老师应该在课堂严格要求孩子。在课下和孩子去交心。特别是一些不服从管教，又有暴力倾向的孩子。他们之所以采取一些过激的行为，是为了赢得老师和同学的关注。对这种孩子老师要组织同学去关心帮助他们。
其次，班级环境。老师可以经常从班级其他同学那里间接了解班级内部情况。如是否存在学习好的部分同学嘲讽其他同学；家境好的炫富刺激同学；同学间存在早恋现象；社会不良势力对校园的渗透；学校是否存在霸凌现象等等。学校是个大家庭，老师融入到孩子们的生活，才能掌握更多的动向，提前预防打架事件的发生。
还有，共同预防。老师要定期做一些家访，对表现不好的学生要加大力度，可以更好的了解孩子的动向。和家长共同帮助孩子成长。
总之，要避免孩子在学校打架，老师要通过大环境了解孩子处境；在班级小环境多给孩子关爱，和家长多沟通。做孩子的良师益友，做到这些应该可以预防打架这类不良事件的发生。
学校学生打驾的事儿几乎不发生。孩子多大，小学，中学，不了解具体情况不好回答。
严格要求，对犯过错的学生严格惩罚。
制定严格的规章制度，建立与家长沟通渠道，加强管控，相互协作，教育为主！
落实立德树人的根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观运用到日常工作中，只有学生的核心素养提高了，打架斗殴事件自然就没有了
一个学校，一个班级，肯定有一小部分调皮的孩子。作为老师，如何防止孩子之间打架，我认为要做好以下几个方面：
一、学校要有严厉的纪律制度约束。因为孩子打架不一定发生在本班同学问，还存在跨班、跨年级的打架斗殴，为此，必须把违反学校纪律规定传达到每一个班、每一名同学。
二、学校与家长建立互动合作机制。家长作为家庭老师，要配合学校做好家庭教育，只有学校与家长相互知晓，密切配合，联防联动，才会把许多隐患消除在萌芽状态。
三、在班里自行制定一些奖励或惩戒措施，让孩子融入班集体。比如某同学打架了，罚扫地几天，面壁几分钟等等，使其知道事情带来的严重后果，或者没有打架的，给于一定的物质或精神奖励。
四、要多与孩子沟通。由于孩子明辨是非能力还比较差，黄金成长年龄需要正确的价值观引导。
老师要避免学生在学校打架的话，就要对学生的思想品德教育要到位，要教育学生打架是一个非常不应该的行为，而且打架可能带来严重的不可预料的后果，也许会成为终生的遗憾，也许会毁掉一个人的一辈子，而且时刻要进行预防性的教育，学生毕竟是一个好动的形体，有时思想的认知并不能支配行为，所以教师应该把预防学生在校打架的行为作为一种思想品德教育的一个常抓环节，这样就可以避免学生在学校打架的行为出现。
儿童掐架避免不了。
唯有包容！
儿童掐架是正常的，只需要让他们停下来就好；儿童活在当下，刚才的“掐架”已经是历史了，“现在”仍是好朋友。
为师者当为不言之教，率身垂范，因势利导。包容儿童的错误，而激发安全感，而构建师生关系，则儿童自然模仿师长的包容，从而包容别人。
违背儿童心理规律的教育是“伪教育”。
首先，老师平常就要给学生进行针对性教育，要告诫他们，当平时彼此之间有了争执时，要用正确的方法来解决问题，而不是用打架来解决，。其实很多时候，学生之间的打架都是出于一时的气愤，当然也跟青少年的血气方刚的个性有关。如果老师平常能多告知学生一些避免争执避免打架的方法，至少能缓解和降低学生之间打架的可能性。这就是防微杜渐。
一预防，专题教育、法制教育、校纪校规教育；二严惩，严格执行校规，违法的公安机关处理。
好好教育，不许打，不许骂，苦口婆心的好好教育，具体怎么教育呢不知道。反正就是好好教育！
这个问题可以这样理解，一般制约一个孩子打架有三个内在和外在因素：一是，孩子的修养和自觉性，这个主要是后天培养的。一般修养好、家教好的孩子在学校是不会打架，除非是被外人欺负到了绝路。二是，学校是否有严格规范可操作性强的管理制度？孩子在学校打架，不论出于何种原因，都要受到一定的处罚。如果有这样的制度并严格执行，那么孩子在学校一般来说是不会打架的。三是，孩子具有灵活处理和周边同学关系的社交能力，这一点主要是家庭教育和培养形成。综上所述，要想避免孩子在学校打架，在家庭教育里面，父母就应该要下功夫，多用心。
第一，老师要对学生进行说服教育，说明打架的错误和后果，让同学们要有一个理性认识。第二，老师可以借此机会，对同学普及一些与同学朋友沟通交流的方法。比如，两个同学意见想法有分歧时，该如何沟通处理。如果处理不了，可以寻求老师和家长的帮助等。
题主您好，从一个老师的角度，孩子在学校打架的问题，需要根据具体情况正确引导，接下来我分享一下我的一些经验。
引导教育为主，批评教育为次，感悟教育为辅。
正确的引导教育
在学生的日常学习中，难免会出现同学之间的小摩擦，所以，当问题出现的的时候，老师应该先了解相关问题，并且根据实际情况，做孩子正确的思想引导教育。
1、了解问题的前后因果
作为老师，平等对待孩子的一些问题，因为孩子跟家希望自己被认可，那么从中找到问题的起因、冲突产生的原因、结果，然后针对过程中做的好的，加以肯定，做的不好的，给予引导和正确的思想教育。
2、三颗糖的故事
举例：小华和小明是好朋友，平时小华比较调皮，经常捣蛋。有一次，小华和小明起冲突，打伤了小明，班主任老师单独把小华叫道办公室。先问：“为什么起冲突？”。小华说：\"因为小明骂他，所以才打的。”
然后，老师拿出来一颗糖给了小华，并说：“你敢于承认错误，说明问题的原因，证明你是一个诚信的并且有担当的孩子（肯定鼓励）。但是，你觉得打架这件事你做的对吗（引导问题）？
小华说：”不对“。老师又给他一颗糖，并且说，敢于承认错误是好孩子（再次肯定鼓励）。
老师接着说：”那么，你觉得这件事，应该怎么处理（引导提问）？“
小华的情绪通过前面的沟通，已经明显缓和了，说：“我应该向小明道歉，以后团结同学。”
老师随即又奖励一颗糖，并且说：“我相信你以后一定能做的很好的”。
这个案例：从发现问题、引导问题、过程中肯定孩子、做出正确理念的引导。
批评教育为次，感悟教育为辅。
批评教育，会很容易在情绪上和孩子形成对立面，从而一般孩子很难接受你的建议和引导，不能感受到被尊重和认可，因此可以尽量少批评，多引导。
感悟教育作为辅助，就上案例所提及，小华的今后的表现，针对好的方面，老师可以及时的给于表扬，那么孩子会形成对于事情的感悟认知，慢慢的就会形成良好的价值观。
后记
在小的个体，都希望被尊重，尊重和理解和孵化出美丽的心灵之花。
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众所周知，学生打架是违反校规校纪的，也是中小学生守则明令禁止的。然而，在现实学校生活中，无论是稚气十足的小学生还是叛逆、自负的中学生，常常都会因点小事大打出手，更有甚者为了所谓的哥们义气或面子不惜纠集校外社会人员寻衅闹事打架斗殴，结果不仅给学生身心带来极大伤害，也给双方家庭带来痛苦，还严重影响一个学校的声誉和形象。那么，作为孩子在学校的第一监护人和责任人——班主任，应该如何来预防这一现象发生呢？经过近二十年的班主任工作，我觉得可以从分析学生打架斗殴的成因及采取预防学生打架斗殴的措施两方面来着手解决:
首先，我们来谈谈造成学生动不动就打架斗殴的成因：
一、学生的天生不良性格使然。在现实生活中，有些孩子天生性格比较急躁，听不得别人说自己的坏话，见不得别人比自己更优秀。和别人相处吃不得半点亏，别人稍微惹了自己便忍耐不住，继而大打出手。而作为孩子的父母有时根本没能及时注意到孩子的这一不良性格，有时即使看到了，也未能及时有效地矫正孩子性格。久而久之，孩子就形成了动不动就用打架来解决问题的习惯。
二、家庭环境的“熏陶”和家庭教育的不得法。有些学生从小就生活在吵吵闹闹的家庭环境中，平时耳朵所听到的是父母整天的争吵，眼睛所看到的是父母相互殴打。特别是有些父母在教育子女时相信“棍棒底下出好人”，一旦孩子犯错不是对其耐心地说服教育而是采用拳头或棍棒等简单粗暴的方式让孩子屈服。结果孩子就觉得拳头可以解决一切，从而在学校遇着自以为不公的事或自认为对自己造成了伤害时就主张用暴力来解决。还有部分学生属于留守儿童，平时主要由外公外婆或爷爷奶奶管理教育。而老年人管孩子一般都比较溺爱，过分的溺爱往往会让孩子养成暴力倾向，进而在学校就发展为校园暴力，采用打架斗殴的方式来解决问题。
三、受网络、影视文化的不良影响。当今社会，为迎合观众与读者追求感官刺激的口味以赚取商业利润,许多媒体过分频繁地报道暴力、色情新闻。有些甚至还过度渲染、夸大事实,对暴力的细节作详细描述,这些对于成长中的学生而言更易激发其欲望,导致校园暴行的产生。另外，网络游戏或电视节目中的暴力行为也往往让青少年在不知不觉中学会种种攻击的动作,得到相机攻击他人的方法。他们视攻击行为是解决人与人之间冲突的有效手段。为了解决发生的争端，也为了能壮大自己的力量，他们就会拉帮结派，然后各个团体间进行火拼或组合，在这过程中就难免发生打架斗殴。
那么，针对以上种种成因，我们应该如何有效地预防打架斗殴的发生呢？我以为可以采取以下措施：
一、强调同学间和睦相处的重要性。班主任接手一个新班级时，就要给学生灌输一个班级就是一个大家庭的意识。强调班级里所有成员都是兄弟姐妹，彼此应该互相谦让、互相包容和相互帮助。不能相互谩骂互相争斗，甚至邀约外班外校人员来打班上同学，否则给以重处。
二、培养学生礼貌谦让意识、文明行为举止，让学生学会宽容大度。学生之间往往没有根本矛盾也没什么深仇大恨，很多时候都是因为一两句话不对头或性格差异导致打架。作为班主任应该积极培养学生一种礼貌谦让的意识，要求他们不说脏话和过激的话，不做不文明的事，要时常把“对不起”“谢谢你”几个字挂在嘴上。如果自己做了对不起人家的事应该及时认错和道歉，即便不能求得人家谅解也能减少人家生气，为避免矛盾进一步升级或化解彼此矛盾搭建一个很好的基础。为了预防男女同学发生打架纠纷，我时常跟男学生开玩笑说“好男不和女斗：打赢了你也没面子，你本就该打赢；打输了，你更没面子，连个女生都打不赢。”结果咋样?即便有男生和女生嚷嚷但都没发展成打架事件。另外，还得让学生学会宽容，宽容别人无意或过失犯错给自己带来的伤害，学会和不同性格的人打交道，多结识朋友少给自己树立敌人，让自己快乐别人快乐。
三、严禁学生拉帮结派，严厉打击欺侮弱小的行为，树立班级正气并积极鼓励胆小怕事学生对“班级小霸王”进行适度警告和还击。班级学生打架除了偶因小事外，另一个高发原因就是班上有“小霸王”。他们拉帮结派组成团伙在班上欺负弱小、寻衅闹事，让班级学生敢怒不敢言。作为班主任，教学生相互谦让不允许他们打架是对的，但如果学生一次次面对那种寻衅闹事、恣意欺侮的都一味谦让，那就不是一种美德而是懦弱的表现。真有那样的学生，在学校时他注定是别人欺侮的对象，而到了社会上又会成为培养黑恶势力的推手。为此我时常给我的学生说：如果有人欺侮你，第一次，你可以忍让；第二次你可以警告或告知老师或家人，让他们出面解决；第三次你可以适度还击进行反抗，当然以不造成人体伤害为前提。我不允许你们欺负他人，但我更不希望把你们从小没了血性天生一个懦夫。这么多年来也正是这种好似不合中国传统教育的教育使得我的班级从未出现班级“小霸王”，我的学生也没有受到任何欺侮。
四、讲明打架的危害性，让学生明白打架可能带来的严重后果。我时常给学生说：武力不能解决任何问题，打架也一样。假如你伤着对方，你赔钱他痛，反之他赔钱你痛；假如他打残了你，你这一辈子注定要痛苦一生，反之你打残了他，不仅仅是赔钱，可能你一辈子都要背负良心债，在愧疚和懊悔中过一生；假如你把他打死了，只不过是他先走你后去而已。另外，我还时常给他们看电视、网络上有关打架斗殴的真人真事，让他们清楚知道打架的严重后果，从而让他们有所畏有所惧。
五、增强学生信息管理，尽量提前获知学生要打架的信息，将其扼杀在萌芽状态；提升班委管理能力，激励班委和学生积极劝架和拉架，第一时间阻止打架升级或造成严重后果。老实说，这么多年我的学生打架偶也有之，但都是推攘几下而已从未有严重后果，这一切都归功于学生劝架及时拉架得力。
六、制定严厉的惩罚制度。学生毕竟是学生，不可能你老师讲了他就不犯，如果发生打架事件怎么办？作为班主任，应该给班级讲明和制定严厉的处罚措施，特别是针对打架的肇事者，真正做到有规可循，违纪必究，让学生对打架必须承担后果。
打架斗殴是最令班主任头疼的事，虽然我们不能完全避免，但我们可以尽力去防范。提前做好预防工作就会减少它的发生次数和频率，还可以降低它的危害和后果。希望以上这些能给班主任一点帮助。
打架的学生，一是不知道打架的疼，二是一些家长以其人之道还治其人之身思想的灌输和本身对孩子的放养，当然还有前世因果（这本身有些迷信，只做为参考，不可因此盲目执著放任）。因此要避免孩子打架，一是要让孩子学会理解和宽容，对于那些受了委屈乖孩子要及时褒奖。二是让他们知道打架之疼，可能因此伤殘，死亡，家人受拖累。三是给孩子讲正确解决矛盾的办法。发现有矛盾，老师要跟踪解决，直至孩子确实从思想上转变观念。四，为人师表，自己不能是个暴力狂，总想以暴力化解各种矛盾，给孩子树了打架解决问题的模范。五，已经打架了的，理清事情原委，不拉偏架，激发更严重的后果。错的要给对的道歉，或者相互道歉。六，还要讲打架的知识，非要打，一定不能打哪儿，毕竟孩子打架是普遍的社会生活现象。七，发动所有同学监督汇报作用，不能都做看热闹和挑拨离间的吃瓜群众。八，重点监控爱打架的孩子。
老师应该和家长一起来避免孩子打架，如果孩子不听话老师第一时间通知家长，把孩子性格调好，老师就可以避免孩子打架的事情发生了。。
常去监狱参观以摄其心
同学们在一起玩，有时候打架骂人是肯定避免不了的很正常哦，除非学校里就只有3一5学生，要么老师和保安一直在学校里巡逻。
方法多，但不是对每个人，每个班集体管用。另外学生还需家长一起管教才行。可以让打架的双方检讨，互相拥抱，握手。罚体育锻炼，抄笔记，课本。搞卫生等也可以罚全班体育锻炼，抄笔记，课本等；让全班互相监管，提高斑级凝聚力
告诉孩子打架不是目的，目的怎样才能团结同学。
让打架的孩子炒一万遍“以后不打了”，第二天由家长送到学校
老师和家长相互配合，多讲些法制教育，提倡团结友爱，营造良好的学习环境。
学校的规矩太小了，挑事者开除。我看谁还敢挑事，不得被家长一顿飘飘拳啊。
学生打架在所难免，教师在处理打架的事情上，一定要冷静，科学的处理，不能留下隐患，那么老师怎么处理学生打架问题?
老师处理学生打架问题办法如下;
1、作为老师处理任何事情自己都不能先发怒，要心平气和，控制好自己的情绪认识到学生打架是很正常的事情，处于这个年龄段的孩子总认为打架能解决问题，老师认识到打架是避免不了的事情，才能处理好事情。
2、处理事情之前要本着公平的态度，不能先入为主看不起学习不好的学生，心理上还没有处理事情，就认为是差学生的错，包庇学习好的学生，这样的心理是无法处理好事情的，反而会令事情留下更大的隐患和矛盾，让学生看不起自己。
3、要采用科学的处理方法，不能图自己省事，什么都不问，简单粗暴的批评指责一下双方就了事了，根本没有起到真正的教育作用，杜绝今后的事情再次发生，学生没有多大的感受和影响。
4、处理打架事情要给学生充分的表达自己的理由，不管对和错，都要让学生说话，不要还没有听完，就盲目的下结论，学生在说理由的同时，老师要好好的听，听后再做判断。
5、要知道打架肯定是双方的错，应该让学生自己在说完自己的理由后，再说说自己有没有错，处理的方法对不对，打架能解决问题不能，学生在老师的提醒下认识到错误，能够说出自己不对的地方，下次应该怎么做，比自己批评教育效果会好很多。
6、在学生已经认识到自己做错的基础上，教师再教育一下，告诉学生不要犯同样的错误，遇到矛盾不要冲动，打架不能解决问题，只会让问题扩大，犯错了就要改正，勇于承认错误，才是一个敢做敢当的好学生，更重要的是让打架的双方握手言和，成为朋友。
7、如果是学生打架出现了受伤的情况，老师就不要先处理谁对谁错的问题了，先赶紧带受伤的学生救治，通知学生双方家长，共同处理打架事情，做出处理决定，事情比较严重的话要按照学校规章制度进行教育
学校有一些规章制度，在此前提下，班级也可以指定再详细一点的班规。除此之外，最重要的是思想教育，学生健康的思想形成是关键的。每天早上的小班课，每周的两节班会课，包括讲课中的联系实际，都有思想教育的内容。思想教育当中就有关于团结、与人为善，遇到什么问题的解决方法等等的教育。
用耐心和关爱去教化，感化！
这个真的很难避免，在学校里，关键是事情发生了，学校和老师该怎么处理这事，这是事情的关键，学会处理校园打架事件，是一个很有学问的事。所以老师的水平一定要高。
