我来回答这个问题。
有数据统计，我国将近百分之六十左右的家庭中老人参与了孩子的家庭教育。如此众多的爷爷奶奶（泛指老人）参与家庭教育，是中国一大特色。
老人参与下一辈的家庭教育，原因众多，这里有国情因素，有经济因素，还要其他因素。我曾在一篇《论老年人代孩子》的文章中比较详细地论述过这个问题。
那么老年人进入了儿女的家庭，使儿女小家庭的结构发生了变化。三口之家变成了四口、五口之家。结构发生变化，势必引来关系增多，矛盾自然增多。这里老人和儿女都要在家庭中重新定位。尤其是进入儿女家的老人，更需要定位。
【1】老人不是孩子的监护人，在教育上可以提参考意见，但没有决定权。
我自己也有这样的问题，有了外孙以后，是选择过自己的退休生活，寄情山水，游历江河，与老友议陈年旧事，品茗博弈。闲来笔耕不辍。还是既承膝下之欢，又受儿孙之累，去看外孙？尽管是知识女性，但我在骨子里还是传统的中国妈妈。我选择了后者。
进入孩子的家庭后，我明确表态：我们帮忙不添乱。你们是孩子的监护人，怎么代孩子、怎么教育孩子，我只提参考意见，你们自己做决定。
定位明确了，各自就找准了位置，后面的事情就好办了。所以，几年来，没出现什么大问题。
【2】在家庭教育中分工明确。
这个问题要听儿女的安排。爷爷奶奶们都很热心，尤其是知识爷爷奶奶，觉得教小孩子这些知识手到擒来，毫无压力。但爸爸妈妈们却说，您千万别教啊。现在老师的教法和你们以前不一样了。
比如，数学知识，不少爷爷奶奶带着孩子背诵加法口诀，一老一小背得津津有味。却被儿女一棒打来：您停止吧，我们给他报数学兴趣班了。数学启蒙啊，讲的是关系，讲的是逻辑、学的是数学思维。
老人教孩子背古诗，儿女说，别教了，背那么多诗词没用，开发智力才重要。
老人们对此经常很不开心。我听到不少老人和我这样讲，我自己也遇到了这样的问题，处理的还是比较好的。
其实这个问题也好解决。与时俱进就是了。不管老人对教育改革有什么看法，咱也要顺应时代潮流。
孩子的学习问题，如果儿女不同意老人的教育，老人就尽量不要插手。做力所能及地事情。不要坚持自己的老一套，真的带错了孩子，后悔莫及。受累不讨好。
送孩子上学放学，送接兴趣班，保护好孩子的安全，渴了给水喝，凉了给衣服，带孩子玩耍，都是老人力所能及的，做好就是了。
就算有了分工，做好也不容易，这要慢慢磨合，久了就知道了谁该做什么不该做什么了。
总之，一是定位明确。帮忙不添乱，不决策。二是分工明确。上面两个方面做好了。大家合力教育孩子，就是给宝宝创造了顺利成长的条件。
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随着时代的高速变迁而言，爷爷奶奶也该适用大环境，尤其是孙子孙女的父母在教育孩子的时候，长辈同样要与时俱进，止言止举给予配合！
我认为界限很重要，很多奶奶经常角色错位越界了会引起家庭矛盾。爷爷奶奶已经养大了儿子，对孙辈，如果有精力家务和照顾上适当帮忙，别的至于孩子的教育，上什么兴趣班等等，让儿子自己拿主意。
爷爷奶奶在家里，不管远近，都要把握好自己的度，爷爷奶奶只要扮演你是疼孙子孙女爱她们的就行，具体 首先不干预儿子和儿媳教育孩子的事，如果你有好的建议和意见可以私下跟儿子儿媳说，千万不要在儿子儿媳教育孩子时候插嘴，会影响儿子儿媳的威信 第二 在孙子孙女和儿子儿媳之前起到一个桥梁作用，例如孙子孙女在爸爸妈妈哪儿挨打了，到你这儿诉苦和委屈时，千万不要一刀切的说爸爸妈妈是错的不应该打你，爷爷奶奶首先要安抚小孩，然后分析事情对错，孩子错了一定要让他知道自己是错的 如果是儿子儿媳错打了，那么私底下提醒下儿子儿媳，孙子这儿要强调爸爸妈妈是爱你的，爸爸妈妈会认识自己错误跟你道歉的。
