这个问题，恐怕是很多家长都会遇到的。学习是一个讲究方法和策略的事情，不是拿着棍子站在孩子背后恐吓就能让孩子做好的。不论学什么，要想学好，先要让孩子找到乐趣，之后循序渐进的训练、提高。
我举个例子，这一代家长大多数都学过英语吧，但是学了十几年英语，真正做到能把“听说读写”运用自如的人不多吧，就算目前的在校大学生，也未必能都考过四级、六级。可是，为什么有的人能过四六级甚至八级，有的人能用英语自如交流，能毕业后当英语老师，当翻译呢？想必这些人中，大都是真正喜爱学习语言，能从英语学习中找到乐趣，找到方法的。所以，孩子学琴也一样。
我认为孩子学琴，
第一：要考虑的是，孩子究竟爱不爱音乐，对音乐是否很敏感，因为，不是所有的孩子都适合学钢琴，不能逼不喜欢弹琴的孩子去硬学。
而不是首先考虑家长能不能交得起学琴的学费，能不能买得起钢琴，或是别人的孩子都学了，我们也不能落下。
有的孩子天生就喜欢音乐，这种孩子你让他学钢琴，最起码的是他不会讨厌。而有的孩子听到音乐就心烦，人家就喜欢跑步、跳跃，喜欢体育，那就让孩子去练体育，别学琴。
第二：真正帮孩子找到弹琴的乐趣。
这一点尤为重要。有的家长喜欢养鱼，每天擦拭鱼缸，给鱼喂食，还有的什么都不做，光搬个椅子坐在鱼缸前面，就能坐几十分钟，因为他就喜欢看鱼游来游去，就喜欢给鱼缸造景，就喜欢看草缸里面生机勃勃的水草。这就是找到了养鱼、养草的乐趣，乐此不疲，愿意投入时间、精力和金钱，从来不觉得收拾鱼缸麻烦。
那么孩子弹琴呢怎样找到乐趣呢？1、弹得好的时候，夸奖不能少。多夸夸孩子，孩子最重视的还是家长的评价，所以，多夸夸，让孩子觉得自己努力练琴不白费功夫，能得到家长的肯定，心里高兴。2、弹得不好了，别责骂，多鼓励。学什么都不容易，孩子即使弹得不好，也尽量别责骂，帮助孩子找找原因，为什么没弹好，一步步来。多鼓励，已经弹对一半了，已经有很大的进步了，再加把劲，努努力，就会弹得更好。这样孩子信心不受打击，会越来越好。
第三：不能逼的太紧，逼太紧会让孩子产生逆反，会恨练琴。
这一点对家长来说最重要，真的别逼，逼的紧了，不但孩子逆反，还影响亲子关系。
但老师让练十遍，可孩子弹三遍就烦了，怎么办？十遍分成两个五遍，练琴的时间分成两个部分，别一下子让弹一个多小时，这样孩子受不了。
还有一种方法，按时间弹。比如弹一遍需要1分钟，那就让孩子弹10分钟，把孩子的注意力从几遍转移到几分钟，10遍他觉得多，但是10分钟就觉得短了，你告诉他，10分钟就是半集熊大熊二的时间，时间太短了，一下子就过去了。
第四：除了练琴，多给孩子听CD，去看真正的演奏会，多给孩子讲钢琴家的生平故事，潜移默化的培养孩子。
我的孩子，每天睡前要听钢琴曲，开车出去，也是在车上听钢琴曲，我还带他去听音乐会，给他读钢琴家的故事。这样潜移默化，耳濡目染，就把钢琴、音乐真正根植于他的生活中了，他就不觉得练琴苦，是真正的喜欢，热爱，这就是帮助孩子找到了弹琴的乐趣。
第五：多创造表演机会，让孩子觉得自己会弹琴，是很牛很厉害的，找到自己的闪光点。这个不用多说，大家都明白。
以上就是我的观点和办法，希望能给家长们带来帮助。其实，不管孩子学什么，都是要吃苦的，都要付出艰苦的努力，但是家长少逼、少打、多鼓励、多表扬，肯定会取得更好的效果。现在的孩子比我们小时候要敏感，自尊心强，多引导，多鼓励，让孩子们发挥主观能动性，争取获得更大的进步。
