首先，弄清中考语文“古诗词赏析题” 所考查的内容：
根据初中语文大纲并结合历年中考实际，中考对“古诗词赏析”考查的内容，一般包括四个方面：
（1）侧重整体把握诗词内容；
（2）感受诗词中的形象；
（3）欣赏、品味富于表现里的诗歌语言；
（4）分析诗词中的艺术表现手法。
阅读材料的选择，一般以教材为主，再适度拓展到课外。
其次，在考查以上四个方面的内容时，往往会以以下七种具体问题形式展现：
1、点评内容主旨、思想感情；
2、鉴赏形象（意象）
3、描述画面，品味意境；
4、字词的赏析；
5、句子的赏析；
6、鉴赏诗歌的表达技巧；
7、赏析语言风格；
第三，答题思路及方法解析。
（一）学会从诗词的题目、作者背景、诗词的类别、诗词的意象（关键词）等把握诗词所抒发的思想感情。如：
田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。
写景诗：描写春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。
送别诗：依依不舍的留恋，对友人的思念，劝勉安慰的豁达，坦陈心志的告白。
边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。
行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。
爱国诗：揭露统治者的昏庸腐朽，反映离乱的痛苦，同情人民的疾苦，对国家民族前途命运的担忧，表达爱国之情等。
怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔胜今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情人民的疾苦。
思乡诗：对故乡的思念，离开故土的孤单寂寞之感。
生活杂感：寄情山水田园的悠闲，恬淡闲适的心情，对自然美景的热爱之情，对农村生活的热爱，昔胜今衰的感慨，借古讽今的情怀，青春易逝的伤感仕途失意的苦闷，告慰平生的喜悦等。
（二）渲染的意境
概括意境的词：雄浑壮阔、旷达开朗、恬静优美、淡泊静谧、清新素雅、苍凉悲壮、孤寂冷清、萧瑟荒凉等。
（三）古诗词常用的表达技巧
1、表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。抒情可分直接抒情（直抒胸臆）与间接抒情，间接抒情包括借景抒情、寓情于景。描写可分白描与细描，正面描写与侧面描写。
2、修辞手法：比喻、拟人、对比、借代、典故等。
3、表现手法：渲染、烘托、比兴、象征、联想、想象、虚实结合、动静结合、对比、衬托、照应、借景抒情、情景交融、托物言志、多角度描写、乐景写哀、欲扬先抑、借古讽今等。
（四）语言风格
诗歌的语言风格一般有：清新淡雅、自然、朴素、明白晓畅、简练生动、绚丽明快、雄奇豪放、沉郁顿挫、苍劲悲凉、委婉含蓄等。
第四，归纳中考中古诗词答题的一些基本模式。
（一）把握的诗歌内容、情感类问题：
这首诗通过描写（或描述） 的景色（场面等），抒发了诗人 的思想感情。
（二）鉴赏形象（意象、诗人形象）：
诗歌运用了 意象，营造（渲染）了 的意境（氛围），（术语概括）地表现了诗人 的感情。
（三）字词的赏析（炼字）类问题：
释语境义+明手法+描景象+点作用（术语概括）+抒情感（以具体情况灵活使用）
如：“风掣红旗冻不翻”一句中的“掣”字用得十分准确，“掣”本义是“拉、扯”的意思 ，在这儿真实的描绘出红旗被冻住了，北风吹着也不飘动的情状。突出了天气的奇寒，为送别的场面涂抹上一层雄浑悲壮的色彩。
（四）描述画面，品味意境：
找意象概括特点+描绘画面+思想情感
（五）鉴赏诗歌的表达技巧：
（诗句、诗歌）运用手法+写了什么内容+有什么作用+抒发什么情感。
（六）句子赏析（与五相似）：
运用手法+写了什么内容+有什么效果+抒发什么情感
以上是“三味”整理自我校一次语文教研活动。希望对给位有所帮助。
欢迎各位语文教师的批评指正！
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老穆解析
古诗词鉴赏作为中高考必考项，向来深受老师和学生的关注。
古诗词鉴赏往往是拉开学生之间差距的一道考试题项，尤指课外古诗词。
穆老师有个很大的感受就是近几年中考，越来越多的省市中考偏向于考查课外古诗词鉴赏。
穆老师就在这举个例子，看看苏州历年中考古诗词鉴赏的考查情况。如下图：
从上表可知，2015、2016苏州还是考查课内古诗词鉴赏，但到了2017年，就开始考查课外部分了，2018年，依然考查课外古诗词，可见这是一种趋势。
古诗词鉴赏，主要考查学生“鉴赏评价能力”，能力层级为D级。难度中等偏上。（不排除考查课内古诗词，相对而言，比较简单）
简单型古诗词鉴赏例举：
较难型古诗词鉴赏例举：
古诗词鉴赏的考点如下：
同学们，我们如何做才能够答好古诗词鉴赏题呢？穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！
老穆支招
一、掌握考点所相应的知识点
〖1〗古诗词鉴赏——炼字题
〖2〗古诗词鉴赏——赏句题
〖3〗古诗词鉴赏——人物形象篇
〖4〗古诗词鉴赏——景物形象篇
〖5〗古诗词鉴赏——事物形象篇
〖6〗古诗词鉴赏——艺术技巧（表达技巧）篇
〖7〗古诗词鉴赏——情感态度篇
二、平时练习时，必须做到精细化
每一个关键字词的不理解，可能就会导致整首诗词理解的跑偏，因此，我们在平时训练时，不放过任何一个不懂的字词，必须将其弄懂。
三、学会分析试题，知晓试题所考查的考点
四、具备反命题思维和知晓命题人思想
五、最好还是要准备一本错题集
六、心态要好，树立信心
亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！
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谢邀。古诗词鉴赏是中考语文的重点和难点，也是整个语文中考失分最多的一道题目，学生普遍的难以解答。马上就是中考了，有什么办法应对这道题目吗？如果仅从应考的角度考虑，以下做法可以参考。
所谓知彼知己百战不殆，如果能从阅卷和评分的角度出发看待这道题，我们的目标就是得分，为了得分，这些技巧现在用也不迟。
1、熟记鉴赏术语，表达的时候要尽可能的运用。
诗歌鉴赏题也是中考语文里面文学性最高的一道题，答案对文字的要求很高。在阅卷过程中老师会很看重学生用语的凝练与否、流畅优美与否，特别是能不能灵活运用鉴赏术语。比如表现手法的术语——虚实结合、动静结合，情景交融已经为数众多的修辞技巧等。
考生在作答过程中有意识的运用这些技巧，能为答案增加分量。
2、高度重视题目，可以迅速把握诗词内容，找到切入点。
眼睛是心灵的窗口，那么诗词的题目也是内容的核心，从理解题目入手，可以快速的把握诗词主旨，不失为很好的做法。
对题目的研究分析要注意标题的用意，比如《永遇乐 京口北固亭怀古》，题目已经明确的告诉我们这是一首怀古诗，那么怀古诗一般会写哪些内容？这个问题我们比较熟悉，而怀古必要伤今才是诗词的写作目的。再如《春夜喜雨》，一个喜字便可以看出诗人的心情，也就为全诗奠定了感情基调；写雨写春天，自然会用到描写手法，那么，常用的描写手法有哪些？这又是我们比较清楚的。
反复研读题目，一首诗怎么鉴赏会有一个基本的思路，的确是突破口。
3、分点作答，让你的答案看上去更有条理。
在对诗词内容有了基本了解后，怎么写就很重要。就算你读的不是很懂，也是可以作答的，而且还可以写得不错。这需要你在答案的结构上做文章，比如分点作答，为内容要点标上序号，显得有条理，无形中增加了阅卷老师的好感。
其实，任何的诗词鉴赏都是围绕着这首诗写了什么、怎么写的、效果如何三个问题展开的。那么，在组织答案的时候，就可以按照这个顺序组织，保证答案结构的完整——也就是说即使你真的不懂这首诗，你也可以有模有样的写出答案来。
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我是一名语文老师，是教高中的。古诗词的赏析历来是一个难点。中考模拟考试古诗词赏析成绩不理想，也是一种正常的状态。不必为此大惊小怪，但是呢，我们可以尝试着多得一些分数，阅读鉴赏古诗词可以从下面入手。
弄懂古诗词的标题。题目是诗歌的眼睛，透过题目我们可以猜测诗歌，讲的是什么内容，表达的是什么情绪，传达的是什么思想。比如说诗歌的标题为《从军行》，从这个标题来看，诗歌所写的是古代将士们征战沙场的内容，诗歌属于边塞诗。主题可能是对将士们的颂扬，对将士们的赞美，对建功立业的渴望等等。
了解作者及写作背景。一般来讲，作者有什么样的人生经历，他的性格如何，遭遇如何，他写出来的诗歌，就往往表现了他的这种思想。像宋代的岳飞，辛弃疾，他们主张抗金，收复失地，所以说在他们的诗歌里面就表现出了杀敌抗金的豪情，对朝廷那些反对派消极抗战的愤愤不平。像屈原，他是一位爱国诗人，他的诗歌里面就充满了对自身的肯定，和对奸佞小人的蔑视，以及忠君爱国的人生态度。
回答问题的时候要搞清楚写的是什么？怎么写的？使用的什么手法？表达了什么样的思想感情？诗歌鉴赏就是要从内容和形式这些方面进行鉴赏。在阅读诗歌的时候要结合诗歌所写的意象来分析内容。像“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”写的是一个老农民中午去除草的艰辛的场景，那么表达的就是对劳动人民的一种怜悯同情。诗歌的意象代表了诗歌的表达内容。比如月亮代表着团圆，月亮代表着思乡，月亮也代表着柔情。对意象的解读往往能很准确地把握住作者的思想情感。
注意答题步骤。诗歌鉴赏有自己的答题步骤，有的题目让你回答写了什么内容？表达了什么样的情感？这两个内容。还有的题目让你从以下三个方面回答:用的什么方法？怎么用的？表达了什么的效果？了解这些内容，把事歌理解透了，答题步骤掌握好了，那么回答问题也就得心应手了。
多反思一下，平常考试的时候是怎么答题的，是怎么得的分数 ，也可以帮助你在考试当中能够有所提高。
我在高中等你。希望广大初中学生及其家长能够关注我，到了高中能够随时向我提问或者阅读我写的其他对你有帮助的信息。
马上将考，我现在只能给你提供快速增分的方法。,我的建议是掌握答题模版.掌握答题模版，掌握答题模版，理清思路,分析出大各类不同的题目的不同模式,分清楚层次,不要写太对废话,还有一点,如果能富有文采的回答而又答得比较靠谱的话必然会增色不少
