我儿子读四年级，每次看他的作业之前，我都要先默默的念三遍：我亲生的，随我。然后再深呼吸几次，平缓一下心情以后再去看他的作业。
每次看到孩子明明可以做对的地方要写错；看到他一边玩一边写作业；精力不集中思想开小差，总之马虎、拖沓、粗心……心里都会窝一肚子的火，所以我是很理解家长们看孩子写作业的心情，亲妈变后妈，淑女变泼妇，就是一秒钟的事。
那么我们家长们怎么做可以减少发火或者是不发火呢？有几个问题家长可以问问自己。
首先，家长要问自己是不是好榜样？
家长应该问问：我给孩子做的是什么榜样？
其实孩子也希望望父成龙，望母成凤，孩子也对父母有很高的期望值。所以家长看看自己给孩子做的榜样是什么，是否达到了孩子的期望值呢？既然你作为大人都达不到孩子的预期，己所不欲勿施于人，这样一想您心中对孩子的期望是不是就没那么高了？
当你对孩子的期望降低时，您就可以平缓心情，再看到孩子的不如意，心里也就会说这才是我的孩子，自然会像我啦。
二是，为什么要一直陪着写呢？
为什么不相信孩子有能力去独立完成自己的作业呢？
做作业是孩子的事情，不要陪着孩子写作业，等孩子写完以后过来检查，针对错的地方再跟孩子讨论，督促他改正。孩子不会或者做错了也正常，什么都会了还去学校读什么呢。
陪孩子写作业，家长的心情不好，血压上升，对身体不好，这都是次要的。关键您的情绪会让孩子紧张，越紧张越容易出错。越容易出错越失去信息……以此形成恶性循环。
三是，你的眼里为什么只看得到错误？
一张试卷下来，一场作业下来，孩子总是好的多，错的少，为什么家长朋友的眼里只看得到错的呢？往往对那些好的视而不见。
其实家长们更应该去关注那些做的好的地方，发现孩子的优点，去扩大他，表扬他，让孩子感到骄傲、自豪，让他对自己独立写作业更加的坚定信念，形成良性循环。
总得来说，
孩子需要不断的学习各种功课，努力使自己成为优秀的学生；
家长更需要不断的学习各种育儿、养儿方法，努力让自己培养出更优秀的孩子。
家有小学生，平常母慈子孝，辅导孩子作业鸡飞狗跳，可以说大家都已经对此不再陌生，尤其是经历过的父母。我也在一个家长群里，每天都看到许多爸爸妈妈们为孩子的成长着急，焦虑这个科目没学好，那个钢琴要练习，字没有写好，姿势没有调整好。尤其是当说到孩子辅导作业的时候，有些家长还提出要弄一个新职业—家庭作业辅导师出来。可见，家长们在其中的感悟之深。
我最近两年都未在家中太多时间，很多时候都是孩子妈妈在陪伴。在曾经一段时间里，我也辅导过孩子一段时间的作业，确实在那几段时间里脾气升级10倍有余，搞得孩子奶奶都在不停数落。当然，在辅导过程中，我也慢慢意识到我的情绪不受控制时，我就把我的注意力放在我情绪发生的心窝处。没多少时间，内心情绪就慢慢平复下来，处理孩子的问题也慢慢以寻找解决方法来想办法让孩子理解和明白，而不再发火上脾气。
痛定思痛，思索为什么我们会在辅导作业的时候发火呢？
1、我们吃得盐比孩子吃得米还多，懂得太多也是一种错
当我们在辅导孩子作业的时候，尤其是孩子处于低年级，我们家长即使文化水平再低，也懂个加减法，就轻而易举地能判断孩子的作业是对是错。于是，我们总是时不时地判断孩子对了、错了，问题一次次被我们发现，而且我们还可以做个老师的样子教教孩子怎么做，但是却忽略了我们的是成人思维，孩子的是儿童思维，还不能真正理解我们所说的内容。结果，鸡飞狗跳，上气不接下气，你吼我吼大家吼，孩子哭天喊地，大人心如火燎。
这个道理，与我们平常看待孩子生活中的错误一样的。平常看见孩子做错了，或者说与自己的要求有所不同了，我们的心头就会有一串火气上涌，然后对孩子批评，甚至打骂。辅导孩子做作业，就是让父母不停看见孩子犯错，心头气不上蹿才是怪事。
所以，家长懂得太多，眼睛里装不得一点沙子，在辅导孩子作业上也是一种错误。
2、孩子是我们的血脉传承，融入了我们父母的心血与希望
哪个父母不希望孩子变得更好呢？都希望孩子长大、懂事、上进，可是这是需要时间的，不是孩子一生下来就如我们大家的愿。小的时候看不出来问题，长大问题就会出现，但是我们的殷切希望促使我们要对孩子做些事情。
如果是一个外人，与我们无关，我们看见了心里动都难得动一下。但如果是我们的孩子，与我们有着密切的关联，那心头气血动荡的速度会加快，进而心头火气也自然会升起。这也正好证明孩子是亲生的。
辅导孩子作业的时候，如何控制我们的情绪呢？
控制我们的情绪是一个非常重要的话题，甚至是我们人生修养的核心关键。历史上相关的名人事件也很多，虎门销烟的林则徐就是其中之一。林则徐性情刚烈，容易发怒，后来他知道发怒无用，反而给小人制造借口后，他就在书房中挂一块“制怒”的牌子。
我们老百姓虽然不会给小人制造借口，但辅导孩子作业却成为我们情绪爆发的一个关口。控制我们的情绪，有以下几个方法，我也分别进行了适当的打分。
1、控制情绪，认识内心，只需一“观”
以观心的方法来调整情绪，得分10分，难度分9分。
我们的情绪发生在我们的心窝处，调整我们的情绪只需要用“观”的方法就可以。这个方法是古圣先贤传下来的调整情绪的方法，“顾諟天之明命”、“常无欲以观其妙；常有欲以观其徼”，就是这个方法。就是喜怒哀乐等情绪没有发生的时候，观察它没有产生情绪感受的感觉，就是一种妙的感觉，在《中庸》里被称为“喜怒哀乐之未发谓之中”；而当我们的喜怒等情绪来临的时候，我们的内心处会产生各种各样的感觉，有大有小，有冷有热，有快有慢，有上有下，有宽有窄，有轻有重，有软有硬……我们观察到这些本来的感觉时，就是“观其徼”，在《中庸》里也被称为“发而皆中节，谓之和”。我们中华民族的“和”文化的核心也就在此。
这个方法得分10分，是因为是一个最好的、最根本的方法。但学习的难度分是9分，学习这个方法本身并不难，难就难在不容易明白这个究竟指的是什么，很多人不愿意听这个东西。
2、放下我们的知见，不要太在意自己懂的。
放下我们所了解的知识，然后再来评价孩子的作业情况这个方法，得分9分，难度分7分。
我们对自己所了解的知识，很容易沾沾自喜，当然要让我们放下也是比较困难的。但是，只要我们不认为自己懂孩子学到的知识的时候，会发现我们连说话都会变少。现在的高年级，甚至初高中的孩子，他们做的作业，我们父母都生怕打扰他们，不跟他们在一起。一方面他们学的东西，我们父母真的很难明白，想帮也帮不上忙，都任由孩子自己去做。最多看见孩子姿势不对的时候提醒他们要注意身体姿势。
其实，如果我们在辅导孩子作业的时候，我们也只强调孩子的作业姿势，你也会发现我们对孩子生气的点就越来越少，甚至也不生气。放下自己的知见，看不见孩子的问题，仅仅帮助孩子调整姿势还是很简单的。但是要做到这一点，似乎不那么容易。这也是方法本身可以得9分，但是难度得7分。
3、放下我们对孩子的期望，活在当下，感受过程
把我们对孩子未来的期望放下来，体会在当下的过程中，其实也是延续了第一种方法感受当下的情绪体验。通过放下对孩子未来的期望，得分9分，难度分7分。
这个方法与放下自己已经懂的知识一样，方法还是非常有效的，但是难度上要做到不那么容易。我们总是会因为自己的主观想法，让自己心头一紧，情绪就上来，而且让我们不对孩子抱以期望也是非常难的事情。所以针对症结的方法得分高一些，但难度上却也稍微困难一些。
4、思维分析，转移注意力法
思维分析就是用我们的逻辑思维去分析，将我们的注意力转移开的方法。这个方法得6分，难度7分。
比如，有些家长就做了这样的分析：作业是老师用来检查孩子学习效果的工具，是孩子认识自己学习情况的工具，中间没有“家长”。因此作业这件事情与家长无关，所以在辅导孩子作业的时候，不要去指手画脚。
可以说这个方法对于很多家长来说还是比较实用的，但只得6分是因为这个方法针对的是表面问题，是思维上给自己的一个借口与理由，并没有直面自己的情绪，而且转移注意力一时会有效果，但我们的注意力会时常被我们拉回来，关注孩子的作业情况的。因此得分仅为6分，同时难度也不低，7分难度，与前面两种方法差不多。
小结：调控情绪的方法，核心就是直面情绪，与情绪的各种感受和平共处，做到心平气和。这个方法运用到后面的放下知见、放下期望、转移注意上面来，才会让辅导孩子作业的情况发生根本性的改变，这些方法也才能解决根本问题。否则，也只是解决一时问题，解决不了根本问题。
结束语
孩子作业辅导，是每一位父母都要面对的，作业本身并不是事，我们彼此的情绪才是事。控制好我们的情绪，让孩子们能在良好的环境中学会处理情绪的方法，提升自我修养，比孩子考试拿个双百分更有意义。
@童教雷鸣，全脑思维训练，科学、简单、有效的写作方法训练，欢迎关注！
其实大部分家长辅导孩子写作业时发火，根源并不在孩子听不懂，而是时间。晚上就那么点时间，如果一个问题拖很长的时间，作业什么时候才能做完？什么时候上床睡觉？明天什么时候起床上学？
在时间一分一秒的流失中，家长变得越来越焦虑，难免对孩子发火。
那些说孩子听不懂，所以发火的，都是没辅导过孩子的。真正让人上火的，根本不是孩子，而是时间。
你没办法改变作息时间，你就无法避免这种情况发生。因为你不是富豪，什么时候上半自己说了算，你孩子也不是思聪，即使不上学一样可以衣食无忧。你必须得在一定的时间内让他写完作业，可看着时间一分一秒的过去，你却看不到结束的希望，于是你情感中的焦虑便窜了出来，迅速控制着你，让你发火！
所以，想控制住不发火是根本不可能的事，别听那些育儿专家的，他们有些年龄大的早忘记了当初怎么辅导孩子做作业了，有些就没带过孩子。
其实，你换个方法就好了。让孩子先自己写，然后不会的留在最后。讲到时间到了，不管懂不懂，告诉他答案，让他写上去。
这样就没那么容易发火了。
家长发火的原因是看到了错的一塌糊涂的孩子。其实低年级的孩子需要家长陪读，我们要每天关注孩子的学习，关注孩子的作业，语文要关注孩子的笔顺和拼音，数学要关注孩子的口算能力及读题能力，除此还要让孩子在写作业的同时养成良好的习惯，比如专心不磨蹭，不时不时上个厕所，时不时喝点水等这样的陪读坚持到三年级就可以稍微放点，但不是不管，让孩子自己写，家长稍微远离读书或者工作和孩子一起学习，到了高段要经常交流，从心理和学习等方面关注，做到这些，家长暴躁的情况会大大降低。如果经常不管却要要求孩子什么都会恐怕会大失所望，所谓有付出就有收获。坚持有耐心有爱心有容人之心，告诉自己和孩子每天进步一点点，十天就会进步一大截。
辅导孩子写作业为什么要发？
无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。
首先父母辅导孩子作业时，需要一定的耐心，站在孩子的角度考虑问题，孩子年龄小精力、阅历、思维能力、学习能力都不比成年人，所以有些问题大人看起来很简单但是孩子理解起来会显得非常困难。
其次父母辅导孩子作业，要考虑一下自己的解题思路、思维方式是否适合孩子，衡量一下孩子是否具备这种能力，要知道自己懂和让孩子懂会有一段距离，所以想要辅导孩子，一定要回归到孩子的思维上，才能抚平情绪和帮助到孩子。
再次父母辅导孩子作业时要专心不要一面刷着抖音一面辅导孩子，这样会给孩子不好的影响。要知道父母是孩子的榜样！
家长辅导作业容易发火一般是因为孩子达不到自己的期望。
有句话，不辅导作业母慈子孝，一辅导作业鸡飞狗跳，充分说明了现在这种尴尬而又无奈的现实。试想想，现在小学生的家长70后、80后们，小的时候家长哪有那么多时间辅导功课呢？最后大家不还都健康成长，该考上大学的考上大学，该成为人赢的成为人生赢家。无非现在家里孩子少了，社会竞争激烈了，家长们对孩子的期望变高了而已。
但是，不辅导作业，一般的家长又做不到，那么如何才能在辅导作业时也能母慈子孝呢？
一是，降低对孩子的期望。接受大多数孩子都是普通孩子，天才是别人家的现实，只要孩子能健康快乐成长，比多做一道题重要。如果不对孩子期望值过高，也就没什么发火的理由了，对孩子的耐心也就有了。
二是，对孩子也要换位思考。家长想发火前想一想，换做是你，或者你上小学的时候，你能都做对，你能全部掌握书上的所有知识点吗？孩子的记忆周期没那么长，要经常巩固，记不住就多巩固，做不对就多给讲几遍，发火没意义，只会让孩子对学习心生恐惧，更严重的是产生厌学情绪。
三是，对孩子的成长规律要有认识。小学期间是培养独立学习能力，养成良好学习习惯的时期，作业做得好不好其实不重要，重要的是让孩子能够自律，热爱学习。这样，以后中学家长就能省心不少。
四是，家长学会控制自己的情绪。发火一般是家长管理不了自己的情绪的问题，试想，单位领导骂你能控制住不发火吗？所谓控制不住，无非就是觉得孩子是自己的，不想控制罢了。所以，下次再想发火，就把孩子当成单位顶头上司，默念几遍我是在给领导辅导功课，多做几次深呼吸，情绪应该就控制住了。
最后，还可以试试，到咖啡馆等地方给孩子辅导作业，在公共场合，一般会收敛点。或者，辅导作业时，让另一半给发红包，就当是在兼职辅导别人家孩子啦～
最后的最后，如果实在忍不住，可以适当发发火，毕竟孩子是亲生的，发了也就发了。不过，孩子是自己的，身体也是自己的哦，千万别气大伤身，把自己给气着了，哈哈！
在嗯，小学生的作业辅导当中，家长很容易生气或者发脾气，因为小孩子他不是像成人一样容易思考问题，做题目的时候很容易犯错误。由于家长是成年人，他们想问题看待事情的方法不一样，所以导致对小孩子的要求也不一样，因为小学生，她的一个思想发展是处于一个初级阶段，所以他对嗯作业的认识不是那么正确，导致部分家长对小孩子的辅导产生了一些哦问题。 嗯，舅舅这些问题我来说一下几个方面:这方面是家长在嗯，遇到孩子不会做的问题的时候通过一两次的这种诱导，孩子还不会坐，它会产生一种成年人的一种认知，以为孩子哦，怎么样造成孩子对这个问题的一个困惑？第二，嗯，有些孩子比较皮，所以那个家长处理这些问题的时候不够细心和认真，导致那个小孩子他不易于去接受家长的一些意见，造成家长的一些不好，第三个方面，这不是呃，家长和小孩的文化差异性，因为小孩毕竟是呃小学初级阶段，对所有师傅处于认识阶段，是有错误很正常，但是家长认为，在现在这个社会下面，对这些简单的数学问题语文问题，甚至英语问题都必须100%的解决，导致了孩子在对待作业这方面的一些抵触情绪，综合这以上三个方面造成家长在小学生辅导作业时产生了一些负面的情绪，嗯，通过在以上三个问题，那么我也说一说解决的方法，那么，第一大人应该哈，想一想那个小孩子，他是处于一个初级阶段，对所有的问题不是那么认识很清楚，那需要家长去进行引导，甚至说多次去引导，第二嗯，家长的想法和孩子的想法最终也是一致的，是把作业完成好，把这个家庭作业，嗯，做到一个好的一个从业，上次就是嗯把作业和佛规格的优秀的完成这次作业，因此他们的目标是一致的，嗯，第三家长应提前明白自己小孩子的一些秉性和一些脾气，还有他自己的一些生活习惯认知范围以及学习情况来慢慢的引进，小孩子对某一科目，比如说数学，语文，英语，某些弱势科目的一些引导，才能积极的解决好小孩在某些科目方面的一些不足之处，才能促成小孩子和父母的一个好的发展方向，更加解决好作业问题
这里很高兴题主能提出这个问题，也很高兴能和大家一起来讨论这个话题，现在我就带大家一起来思考下，关于这个问题的一些见解。
其实大部分家长辅导孩子写作业时发火，根源并不在孩子听不懂，而是时间。晚上就那么点时间，如果一个问题拖很长的时间，作业什么时候才能做完？什么时候上床睡觉？明天什么时候起床上学？
在时间一分一秒的流失中，家长变得越来越焦虑，难免对孩子发火。
那些说孩子听不懂，所以发火的，都是没辅导过孩子的。真正让人上火的，根本不是孩子，而是时间。
你没办法改变作息时间，你就无法避免这种情况发生。因为你不是富豪，什么时候上半自己说了算，你孩子也不是思聪，即使不上学一样可以衣食无忧。你必须得在一定的时间内让他写完作业，可看着时间一分一秒的过去，你却看不到结束的希望，于是你情感中的焦虑便窜了出来，迅速控制着你，让你发火！
所以，想控制住不发火是根本不可能的事，别听那些育儿专家的，他们有些年龄大的早忘记了当初怎么辅导孩子做作业了，有些就没带过孩子。
其实，你换个方法就好了。让孩子先自己写，然后不会的留在最后。讲到时间到了，不管懂不懂，告诉他答案，让他写上去。
这样就没那么容易发火了。
以上仅属于我个人观点，如果你们有什么不同的见解也可以说出来，我们一起来讨论。也欢迎在评论区留言，对我的观点如果还有什么建议也可以私聊我，我有时间第一时间回复大家。
最后祝大家在看头条的时候能够开开心心，每天过的快快乐乐，做事顺顺利利，身体健健康康！
首先父母辅导孩子作业时，需要一定的耐心，站在孩子的角度考虑问题，孩子年龄小精力、阅历、思维能力、学习能力都不比成年人，所以有些问题大人看起来很简单但是孩子理解起来会显得非常困难。
其次父母辅导孩子作业，要考虑一下自己的解题思路、思维方式是否适合孩子，衡量一下孩子是否具备这种能力，要知道自己懂和让孩子懂会有一段距离，所以想要辅导孩子，一定要回归到孩子的思维上，才能抚平情绪和帮助到孩子。
再次父母辅导孩子作业时要专心不要一面刷着抖音一面辅导孩子，这样会给孩子不好的影响。要知道父母是孩子的榜样！
家有小学生，平常母慈子孝，辅导孩子作业鸡飞狗跳，可以说大家都已经对此不再陌生，尤其是经历过的父母。我也在一个家长群里，每天都看到许多爸爸妈妈们为孩子的成长着急，焦虑这个科目没学好，那个钢琴要练习，字没有写好，姿势没有调整好。尤其是当说到孩子辅导作业的时候，有些家长还提出要弄一个新职业—家庭作业辅导师出来。可见，家长们在其中的感悟之深。
我最近两年都未在家中太多时间，很多时候都是孩子妈妈在陪伴。在曾经一段时间里，我也辅导过孩子一段时间的作业，确实在那几段时间里脾气升级10倍有余，搞得孩子奶奶都在不停数落。当然，在辅导过程中，我也慢慢意识到我的情绪不受控制时，我就把我的注意力放在我情绪发生的心窝处。没多少时间，内心情绪就慢慢平复下来，处理孩子的问题也慢慢以寻找解决方法来想办法让孩子理解和明白，而不再发火上脾气。
痛定思痛，思索为什么我们会在辅导作业的时候发火呢？
1、我们吃得盐比孩子吃得米还多，懂得太多也是一种错
当我们在辅导孩子作业的时候，尤其是孩子处于低年级，我们家长即使文化水平再低，也懂个加减法，就轻而易举地能判断孩子的作业是对是错。于是，我们总是时不时地判断孩子对了、错了，问题一次次被我们发现，而且我们还可以做个老师的样子教教孩子怎么做，但是却忽略了我们的是成人思维，孩子的是儿童思维，还不能真正理解我们所说的内容。结果，鸡飞狗跳，上气不接下气，你吼我吼大家吼，孩子哭天喊地，大人心如火燎。
这个道理，与我们平常看待孩子生活中的错误一样的。平常看见孩子做错了，或者说与自己的要求有所不同了，我们的心头就会有一串火气上涌，然后对孩子批评，甚至打骂。辅导孩子做作业，就是让父母不停看见孩子犯错，心头气不上蹿才是怪事。
所以，家长懂得太多，眼睛里装不得一点沙子，在辅导孩子作业上也是一种错误。
2、孩子是我们的血脉传承，融入了我们父母的心血与希望
哪个父母不希望孩子变得更好呢？都希望孩子长大、懂事、上进，可是这是需要时间的，不是孩子一生下来就如我们大家的愿。小的时候看不出来问题，长大问题就会出现，但是我们的殷切希望促使我们要对孩子做些事情。
如果是一个外人，与我们无关，我们看见了心里动都难得动一下。但如果是我们的孩子，与我们有着密切的关联，那心头气血动荡的速度会加快，进而心头火气也自然会升起。这也正好证明孩子是亲生的。
辅导孩子作业的时候，如何控制我们的
有一种伤不起的痛，叫做“辅导孩子写作业”，有句话说得好：“不写作业的时候母慈子孝，一写作业就鸡飞狗跳。”生动形象地描绘了家长朋友们辅导孩子写作业时的情景。我是个五年级小学生的家长，参与了孩子从幼儿园到现在不同成长阶段的课后作业的辅导，一路走来也是饱尝了各种滋味。结合我的一些亲身经历，回答一下在辅导孩子写作业时，该如何控制自己的情绪，做孩子的慈父、良师、益友。
首先，根据给家长们造成伤害值，最让家长们上火的原因有两点：
一是孩子写作业拖拉。在跟好多家长沟通的过程中，最让家长们受不了的是孩子写作业拖拉，本来十来分钟就可以写完的作业，非得耗上一两个小时，这让好多家长们着急到崩溃。有位家长曾这样形象地描述：“看着他慢慢腾腾的提着书包，一本一本拿出作业本开始，心中的小火苗就开始翻腾了，巴不得上去帮他直接拿书包把书本全倒在桌上，不要以为他这样你就受不了了，这个过程才是开始。作业本上字还没写几个，孩子就说饿了或者要喝水或者要去厕所，瞬间让你感觉天空乌云压顶，只能心中默念\"这是亲生的\"三遍。”
二是浅显易懂的知识孩子就是不明白。网上有好多关于这方面的视频、段子，比如那个学了好多遍就是记不住乘法口诀的萌娃“一五得五、二五一十、三五、三五、三五......这个太难了......“看视频里的萌娃们时，我们被逗得开怀大笑，而当面对我们自家的孩子时，可能会被气的”心脏搭桥“。
之所以会出现这种情况，不是因为我们家长朋友们”天生脾气暴躁“、更不是我们的孩子们”朽木不可雕“，而是因为我们家长朋友们小看了教育这一工作。教育是一门专业的工作，教师都是通过教育学习和培训的专业人员，具备学科专业能力和教育知识。但作为普通家长，我们很少能掌握这些。单说辅导小学生作业这件事，家长除了需要掌握学科知识外，还需了解儿童心理学、教育心理学等相关的教育知识，才能选择最适合的教育方式、方法。然而对大部分家长来说基本能掌握小学的学科知识，但是因为不了解了孩子成长的规律性，不会根据孩子各年龄阶段的认知特点、学习特点，选择便于孩子能接受的语言和方式来表达，于是便出现了上面提到的各种”萌娃虐爸“的情景。
那么，我们该如何心平气和地辅导孩子写作业呢？
一是要放平心态，降一降自己的智商。孩子的知识储备、认知水平还不够，也许我们家长一眼就能看出答案的题目，对孩子来说却是非常难的。记得在我家宝贝三年级暑假的时候，我带着她预习下学期的数学，主要内容是分数的概念及四则运算，相信这些学科知识对好多家长来说都是小菜一碟。当时，我也是这种心态，简单给孩子举了几个例子便以为她就能理解、掌握了，接着还唠唠叨叨的给孩子讲接下来内容：分数的加减法、乘除法。这时孩子不愿意了，含着泪跟我说她不懂，不理解我讲的内容。于是我又讲了一遍，我当时感觉说得再明白不过了，例子也生动，但是孩子还是不懂。这时我便有点着急了，这么简单的东西怎么就不懂呢？为了避免在孩子面前发火，同时防止因多次讲解她听不懂的知识而打击她的自信心，我果断终止了我的教学，同时进行了深刻的自我反思：我翻看整本教材，讲的就一个内容—分数，而这一内容是需要孩子通过整整一个学期的学习、练习，才能逐渐掌握的，而我当时，想当然地以为知识内容简单，恨不得用一个小时就让孩子就能理解掌握，当然会造成学与教之间的不衔接了。因此，家长在辅导孩子写作业的时候，不妨把自己的智商“降一降”，和孩子一起，认真研究孩子的书本例题，用孩子能听懂的语言引导他们。
二是题目的对错不重要，最重要的是是帮孩子养成良好习惯。这一点，我跟好多老师朋友们进行了深入的沟通和交流，其实，好多时候老师要求家长签字的家庭作业，并不是让家长教孩子知识，而是希望家长配合老师帮孩子们养成良好的学习习惯。相信我们都明白，孩子们良好的学习习惯，确实不能完全在学校里养成，这便需要我们家长朋友们要充分利用辅导孩子写作业机会进行合理的引导。例如：放学回家后必须先完成作业才能做其他的事，如果孩子作业完成得好，家长可以给予相应的奖励，这样孩子更乐意去写作业；引导孩子在写作业的时候，要专心致志，不能三心二意；帮助孩子掌握良好的学习方法、培养孩子的学习兴趣、提高孩子的思维能力；引导孩子学会反思和总结等等。至于孩子对知识的掌握程度，如果我们能科学合理、心态平和地帮孩子辅导，那最好不过，否则，还是交给专业的老师来完成吧。所以，在明确了我们家长们的职责和目标后，我们再来辅导孩子写作业时，相信大家能有效地控制好自己的情绪。
最后，再跟家长朋友们再说：”在辅导孩子写作业时候，不用吼的，而是用智慧“。
祝愿我们的孩子们茁壮成长！
1、既然自己不是完美的，那么也要开始学习接受孩子的不完美；
2、既然是自己要学习，就不可能是一蹴而就的过程，只要这次比上次晚发火七秒就该鼓励自己「做的很棒，又比上次进步了！」；
3、辅导作业是个很好观察孩子天赋和恩赐的机会，毕竟你的孩子表现再不如意，他也是「珍贵的唯一限量版」，数学不太行？没关系看看英语；英语也不太行？没关心，看看语文……什么？文化课都不太行，但这小子讲故事、讲笑话特别有感染力，赶紧把这个恩赐默默记在心里的小本子上；
4、要相信每个孩子都是天才，之所以没发光是因为还没被放进正确的环境，而父母的责任除了喂养，也要愿意给出自己的智慧和耐心，帮助孩子一起去寻找甚至创造那个环境，相信当你这样一次一次，不断尝试时，孩子他离鱼如得水的日子就不远了；
5、不要因为身为父母，就给自己太大压力。说白了，你也不过比正在写作业的那位大个二三十岁而已，都是一次做父母「新手上路，多多包涵」无论对自己还是对孩子，这句都可以常说，加油
真心控制不住不发火，你在滔滔不绝地指导，而ta在神游太空，一句都没听到
我大女儿刚刚读一年级，一开始，对于辅导小学生写作业，真的很容易上火，但是自从换了个角度看，就好很多了。
其实，小孩子做作业不专心，多动，学不会，其实有一部分原因，是大脑还没发育完整，或者有不同程度的学习障碍。
就是说，这不是孩子学习态度不好，也不是孩子笨，是生理上的原因。
大家身份父母，如果知道孩子是因为生理原因，而在学习上犯错误，还会发火么？
然后下面给大家说说，关于孩子都可以遇到的学习障碍（生理原因）
什么是学习障碍？
孩子得智力正常，但学习效果明显低于同龄人应该达到得水平。
就是说，孩子虽然非常用心，也花费了很多时间学习，缺总学不明白，或者学了就忘了。
这时候，家长千万不要会训斥孩子不努力，不用心。这样会让孩子更加失落，从而对学习失去兴趣。
常见得学习障碍有哪些？
1.阅读障碍（阅读跳字跳行，顺序颠倒，弄不清楚文章表达得意思和重点）
2.数字障碍（计算有困难，记不住乘除法表，辨识符号困恼，简单得四则运算经常错，很难掌握空间和顺序）
3.书写障碍 （左右或上下点道，同音异字分不清，经常多一撇，少一捺，，字体比例安排不正确等）
孩子有学习障碍，我们能为他做什么？
目前并没有有效药物可以治愈学习障碍。只能通过一些方法，帮助孩子学习，减轻学习障碍带来得影响。推荐下面三个方法：
一，利用字音，字形，字义，来帮助孩子认字：
比如要认 “吞”字，就是天空中出现一个大口，把东西都吞了。
比如要认 “男”字，在田地里出力的，通常是个男人。
二，手部运动训练，有助锻炼鞋子能力。
打球，玩粘土等活动，都有利于手部小肌肉的锻炼，从而提高鞋子能力。
三，练习适量，劳逸结合。
有学习障碍的孩子，通常有注意力不集中的问题。 所以在训练的时候，要注意一次练习不能太多，定时休息，避免所学知识混肴。
四，给与耐心与包容。
学习障碍是生理原因，而不是心理或叛逆的表现，家长和老师，应该以更多的爱心和耐心，以及包容心，对待孩子的学习。
总结一下今天内容，
学习障碍是生理原因，而不是心理或叛逆的表现，包括阅读障碍，写字障碍，数字障碍等。 协助有学习障碍的孩子学习。
注意四个方面：
一，利用字音，字形，字义，来帮助孩子认字。
二，手部运动训练，有助锻炼鞋子能力
三，练习适量，劳逸结合
四，给与耐心与包容
曾经有专家就家长辅导作业题随机对50位家长进行了调查，发现超过90%的家长都会在辅导孩子写作业的时候控制不住自己的脾气，对孩子大吼大叫，而事后家长还通常即后悔自责又心疼孩子。
作为孩子的家长，我也是一遇到给孩子辅导作业，就血压上升，控制不住的用小棍儿招呼孩子乱动的小手。
总结一下，家长发脾气不外乎下面几个原因：
1. 写作业不专心，磨蹭，乱动
2. 字写的不好，马虎，错题太多
3. 有时候一个问题教几遍，就是记不住
总之，孩子的表现达不到家长的预期效果，家长就会对孩子很失望、生气。
我想大多数家长平常对孩子都是能够平和而耐心的，而且在工作中、生活中脾气也很好；但是为什么在这种情况下还会多次忍不住发火呢？
寻找内在原因
1、 写作业不专心，磨蹭，乱动→时间是很宝贵的，不要磨蹭。
现在是个碎片化时代，信息铺天盖地，我们无时无刻不提醒自己时间紧迫，需要抓紧时间了。所以，面对孩子写作业慢，心里有些急，或者在意抓紧时间。
其实孩子们的生活节奏、生理节奏本来就跟大人不一样，他们吃饭比我们慢、洗漱比我们慢，不是因为故意磨蹭，而是他们的能力就仅此而已。所以尊重孩子的节奏，不要以大人的标准来要求孩子。虽然孩子做这个做那个，但是一般合起来也就耽误三五分钟，其实没什么关系。
2、 字写的不好，马虎，错题太多→要集中注意力…..
一般来说，小孩子到了大概小学六年级左右，能够持续注意力的时间才能达到半小时左右；而且小孩子的注意力集中的时间远远的要低于成年人，但是对于感兴趣的事情可稍微集中一点。所以这个时候只需要注意一下，孩子注意力不集中是不是年龄太小的原因。
在孩子自制力不够，注意力集中时间比较短的时候，家长可以引导孩子学会制订学习计划，比如，每天有多少作业，先做什么，后做什么，各需要多长时间，把计划写出来，然后严格按照计划去执行，如果感觉孩子不能按时完成，那么就让他修改计划，直到他能够完成为止。有了计划，孩子在学习过程中就能自我管理和自我调节，集中注意力，按照计划高效完成学习任务。
3、 这个很简单，你应该一遍就学会了→不努力
孩子就是孩子，他们的认知力是有限的，偶尔的错误与出格，正是孩子天性的表现，如果每一个孩子的表现天天都是像我们期望的那样，那就不用我们去教育和帮助了。当一个知识点反复教习而孩子们没有学会，这更需要我们去耐心发现孩子们的思维错误在哪里，引导他们走出误区。
剖析：错误的思维和错误的方法
估计99%的父母认为应该严厉管教孩子，孩子应该听自己的，那么在遇到不如自己心愿的事情，就容易发火。比如孩子做作业磨蹭。所以不但要改变错误的思维（尊重孩子），还要改变错误的方法（用有爱心和有耐心的方法）。
改变是渐进的。只要家长朋友愿意改变，多给孩子鼓励，孩子就会越来越好。
与家长朋友们共勉。
家有小学生的家长，来聊聊辅导孩子写作业时的心情，怎么才能控制自己不发火？
怎么样在辅导小学阶段的孩子做作业的过程中发火。个人观点就是认清现实，承认差距，容忍现状。
第一、在辅导小学生做作业时，家长发火的主要原因在于家长没有把握住孩子成长具有阶段性；
个人的主要观点为：父母在辅导孩子做作业时，通常站在自己现在的认知水平去看待辅导的题目。小学阶段的题目，在于家长的认知水平，知识储备和技术能力面前，就是十分简单的、低端的、不需要怎么复杂思考的就能得出答案。所以，面对一些问题，在教了好几边之后，孩子依然不懂时，而这个时候，我们的家长就会急躁，心里窝火的感觉就出来了，随之而来的对孩子的发火。殊不知在于孩子成长的现阶段，解决某些问题的能力还不具备，或者还不够成熟、不够熟练，这也是正常现象，作为家长必须正视孩子成长的阶段性。认清孩子现阶段具备那些能力和技能。对于，题目出现考察的能力技能对于孩子来说还在慢慢的形成过程中，作为家长就更应该具备耐性，徐徐善诱，持之以恒，保持信心。
第二、家长主观上降低一级孩子的成长阶段，再去辅导
当你辅导孩子做作业时，孩子对于做作业都表现的比较吃力时，我们家长应调整自己的心态，降低一级孩子的成长阶段来辅导。如你家的孩子今年做的作业是小学三年级的作业，你可以把你孩子当做二年级的学生去辅导，我相信你的心情会好很多，你孩子的心情也会好很多。
第三、注意辅导的策略——先易后难
当多次辅导孩子做一项题目，孩子依然没有很好的解决这个题目，或者理解这个知识时，我们可以暂时搁置这个题目，先辅导其他稍微更容易的题目，最难的题目我们放到最后，或者干脆就延迟一段时间在去做这个题目。随着孩子的成长，大脑也在不断的发育，经过一段时间之后，你再去辅导孩子做这个题目你会发现变得更简单了。毕竟没一人孩子的花期不是不一样的。
第四、适时调整好自己的心态，不要为难自己
当辅导孩子都明显感觉到自己越来越急躁和心里窝火时，家长这个时候应该找个地方好好的调整一些自己的心情和心态。如去趟卫生间洗把脸，去阳台抽个烟，都是不错的调整情绪的方式。
我们的很多家长都会遇到孩子写作业拖拉的情况，很多办法都不能解决问题。那么我们如何改变现状呢？
首先，我们得搞清楚孩子为什么作业拖拉？拖拉无非两种，一种是上课不听，孩子不会；另一种就是孩子写作业分神，做一会玩一会。这两种都是因为孩子在学习过程中注意力不集中造成的，而知识又需要系统掌握，这个知识点没掌握会影响孩子下个知识点的学习，久而久之孩子成绩自然会下降。
搞清楚根源，我们来对症下药。一般来说孩子走神并不是孩子想走神，而是大脑做不到专注。这种情况通过没有任何副作用的柯比森脑电生物反馈专注力训练是可以起到很好效果的。另外，在家里家长还可以辅助指导孩子几件事情：第一，经常和孩子沟通他的课堂状态，培养他不懂就问的习惯；第二，孩子写作业的环境保证安静、整洁，不让孩子受影响；第三，和孩子约定，坚持一段时间的学习，可以休息五至十分钟，分段完成也可培养孩子注意力集中的习惯。
专注力是影响孩子成绩的关键因素，所以家长一定要重视和培养孩子的专注力。
您遇到的这个问题相当普遍，国内很多家长相信对孩子严格管教的家庭教育方式，我大嫂家里有个孩子上小学一年级了，每天大嫂给她辅导作业时候，也是经常发火、训斥孩子，但结果来看，家长这样发火没有一点益处，长此以往，会把孩子吓得缺乏自信、不敢犯错、叛逆，形成唯唯诺诺的性格，更严重的是你发火等于把孩子推开了，孩子遇到问题，以后也不敢寻求父母的帮助，另外，因为担心被父母发现，孩子会背着家长做一些你平时不允许的事情，所以，为了孩子成长，单从这些弊端来说，家长都应该耐心跟孩子沟通解决问题，不要发火。
家长发火的原因很简单，一是觉得这样孩子会听话，专心努力做作业，二是觉得恨铁不成钢，孩子这么不争气，三是自己小时候好像也是被父母、老师“逼着”学习的，认为这个方法对现在孩子也有用。遗憾的是，这些方法未必都有效，有很大可能会起反作用，为了孩子好，家长应该理智的控制自己不发火，首先，要分析孩子不好好做作业原因是什么，很多孩子是贪玩、不专心、不认真、自控性差，还有可能是小学生的作业题太难了，不会做产生排斥感；其次，找到原因后针对性的去想办法解决，比如跟老师沟通、百度搜索下，也可以关注头条号“布丁亲子家庭教育”，相信可以找到对策。
抚养孩子很难，无论如何，家长需要多点耐心。欢迎以后多交流。
很难不发火，控制不住啊，最好的办法是交给孩子自己写作业的办法，自己检查，学习是自己的事，家长只是在旁边看本书，陪同即可，但是不能看电视玩手机
