孩子不爱学习怎么办？怎么样才能让孩子养成爱学习的习惯？

不爱学习的孩子有很多，聪明的家长都会反思为什么孩子不爱学习，这并不完全是孩子的原因，作为家长我们要多从自己身上找原因。

首先，要分析孩子不爱学习的原因。家里有没有适合孩子的学习环境，环境很重要，有的家长整天吵架，在家打牌酗酒，孩子根本没有一点兴趣在家里学习，父母有没有时间辅导孩子作业？还是父母只顾着外出挣钱，根本没有时间陪伴孩子，长此以往，孩子对学习也就逐渐的失去信心了。原因分析要多从孩子身边的环境下手，不要一味地埋怨孩子，孩子基本是一张白纸，可塑性非常强，这个时候孩子不爱学习，肯定是你身边的环境出问题了。

其次，找出孩子不爱学习的原因之后。要循序渐进，谆谆教导，切不可操之过急，过犹不及。孩子不爱学习，可他总有喜欢的东西，我们要将学习逐渐和他爱玩的东西结合起来，虽然这很难，但是要去努力，能够做到寓教于乐，你的目的也就达到了。之后就是在能有做到的情况下，父母要布置一个适合孩子学习的环境，并且尽自己最大的可能多陪伴孩子。

最后，我想说的是十年树木，百年树人，教育其实跟种树是一个道理，我们首先给孩子一个适合生长的环境，其次要用心的施肥，浇水。成长的过程中还要适时的修枝，只要你能这样，你的孩子必将成为国家的栋梁之材。

孩子不爱学习怎么办？

我认为这个问题应该拆解开来看。一、孩子是在几年级了，如果孩子是在四年级以前的话，我觉得问题不是很大，因为年龄还小，还认识不到学习的重要性。小学阶段，四年级以前，语文和数学，感觉上没有什么难度，有些成绩好的学生可能是成熟的早一些，对一些文字、图画的理解（小学经常有看图作文）理解的好一些。所以这个阶段，许多女学生普遍表现的好一些，就是因为男学生成熟的晚一点。而到了四年级的时候，这个时候由于数学上出现了应用题，学生和学生开始出现了差距，对应用题的理解反映了学生理科思维的敏感度。一些理科思维好的学生开始体现了和一般学生的差距。我个人认为小学阶段四年级前在家长的督促下就可以完成了，这个时候的加减乘除运算，什么乘法口诀表这些，家长就按照学校老师的要求督促小孩去完成。注意，这个阶段虽然不难，实际上一般受过教育的家长也基本能够督促并帮助孩子去完成作业。没听过哪个成年人不会算账，不会加减乘除。但是是不是说这个阶段就不重要了？不是！这个阶段是培养孩子学习习惯的重要时期，就像一棵幼苗一样，要把苗子扶正，不能长歪了！那么这个时候家长和老师最主要做的是端正孩子的学习态度，为什么孩子从小的时候要写字，从写字就能看出他的态度。俗话说“字如其人”，写字本来不是难事，但是不要求写得多漂亮，起码要写的端正，而且要按笔画顺序写，不能凑笔。我认为这个时间段，家庭教育甚至要比学校教育更重要，这个时候的家长要严厉一些，不能放纵孩子，孩子的心都是敏感的，一旦发现父母不在意自己的学习，可能就会放松自己。这个时候家长可以讲一些故事来激励孩子，如凿壁偷光，如头悬梁椎刺骨等，增加孩子对学习的兴趣。还有这个时候很重要的一件事就是，要为孩子树立榜样，榜样的力量是无穷的，榜样可以在书里找，也可以在现实中找，和学习习惯和学习成绩好的同学多交流多互动，共同促进共同提高。

刚才说了，到了四年级以后，文化课的内容也丰富起来了。这个时候，语文出现了解释词的意思，什么近义词、反义词，什么否定句、双重否定、感叹句、疑问句、反问句，修辞上有什么拟人、比喻、排比、夸张。作文不再是什么简单的看图写故事，而是有字数要求了。这个时候要怎么做呢？字典词典什么的要多看，上课要专心听讲，这个时候不再是低年级的学生了，对自己要提高要求了，另外要多看作文书提高作文水平。数学这块，课后要多加练习，应用题可能家长解决不了的，可以上一些辅导班帮助学生提高。这个时候可能开始出现奥数，我对奥数的态度是适可而止，学生适当的做一些奥数，可以提高学习兴趣开发思维，但是对这个钻研太深未必是好事，因为毕竟学生年龄还小，不要超负荷。这个时候的家长和第一阶段不太一样了，孩子年龄大一些了，为了能让孩子专心于学习，我认为这个时候家长可以采取一些激励机制，如物质上的奖励或者承诺孩子考的好带他旅游什么的，来增加孩子对学习的投入和兴趣。但我觉得最好的还是，学生自身对学习有兴趣，这个时候的孩子正是好奇心强的时候，引导孩子得精力往正确的方向（学习）上是家长应该做的。当然也要劳逸结合，不能读死书！

好了，这是小学阶段要做的事情。

到了初中，难度加大了。初一的时候，数学开始分成代数和几何。代数这块，如果小学的基础学的比较扎实这块问题不大；几何，是开始出现的新的方向，书上的定理、公理要记牢并要学会运用，要多刷题多练习。还有一个科目就是英语，英语一定要打好基础，单词、音标这些都要记牢，这个时候的学生记忆力都是很好的，只要用心记都没有什么问题的。还有后面的语法，时态、语态这些的要专心听老师讲解，课后多做习题消化。这个时候的学生，要有学习的自主性了。但是这个时候的学生自我约束性不强，在以前我们上学的时候主要的干扰是电视剧，那么现在的感染则是网络，家长最好是陪着孩子一起学习，减少他接触网络的时间和机会。初一时候的科学应该还不难，主要是一些记忆性的内容。到了初二的时候，数学的难度在加大，这时也是要专心听讲、多做习题。初二科学部分物理上有什么浮力、压强这些比较重要的内容而且也开始有难度了。初一、初二保持学习的积极性即可，不要有太大压力！到了初三的时候，就到了冲刺的阶段了，这个时候的家长可以给孩子上辅导班，查缺补漏、解答疑难。初中到高中是个关键的阶段，考上一所好的高中无疑√孩子以后有很大影响。这时候要多给孩子正面的引导，告诉孩子学习的重要性，在现代高速发展的社会中，知识的力量是很大的，没有一个好的学历和教育，在将来进入社会会有很大的障碍，多个孩子举正面的例子，鼓励和督促孩子前进，奔跑着前进！

孩子的模仿能力很强，每个阶段对应孩子都会有不同的教育方法。但是，总的来说也会存在一些普适的原则：

第一，己所不欲勿施于人，家长的言传身教不管在孩子的哪个阶段都会有影响，当家长保持学习的动力，孩子就会潜移默化的受到影响。

第二，让孩子懂得延迟满足的道理，先让孩子完成学习的任务，再奖励孩子一颗“糖”，养成先做困难的事再享受的习惯，

第三，帮助孩子找到感兴趣的领悟，家长要多带孩子接触新鲜事物，不断激发孩子的好奇心，当孩子自己找到了内在的驱动力，他就很容易长久的坚持。

希望以上三点会对你教育孩子有帮助。