过早识字会破坏孩子的想象力吗？

关于过早识字会破坏孩子想象力这件事儿可谓是传了很久了，我在当年也深信不疑，那我以一个过来人的身份和您聊聊识字和想象力的事儿。

我是神兽奶爸醉逍遥，是两个孩子的父亲。

不知您有没有注意到这样一件事儿。从《3-6岁儿童学习与发展指南》和中小学考纲来看，所有都是对标高考的。而且从进入幼儿园之后，有些老师就已经开始引导幼儿识字了。

如何引导幼儿识字

汉字之所以难，是因为他是经过历史沉淀下来的抽象符号。人对抽象的认知是不敏感的。也就是说人们认知一个汉字往往比记住一张脸还难。然而这是成人世界的“刻板印象”，对于小孩子来说只有认识或不认识，无难易之分。

孩子如何了识字呢？由于孩子小，骨格还在发育阶段，握笔有一定困难。可以从“认读”开始，而且孩子年龄越小，认读能力越强!

几岁学字

0-3岁的孩子，视觉、听觉及认知还在发育阶段，建议最早从3岁开始识字。这绝对不是小学阶段幼龄化。这个阶段是认知启蒙阶段。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中也提到，这个阶段是孩子八大智能启蒙的黄金时期。

您希望孩子未来在哪些方面能力更突出，那就在这个阶段去引导和开启孩子某方面的技能，提供相应的机会，创造适合的条件。

比如您想培养孩子艺术方面的技能，那您就多鼓励孩子去画画，或者去作定向的培训。学习认字亦是如此。

关于想象力的培养

孩子想象力和识字没有必然的联系，相反我们可以通过汉字去激发孩子的想象力。

我们知道，中国的汉字分为象形文字、指示文字、会意字和形声字。现在我们接触到的多半是形声字，其字形与字意偏差很大。但象形文字却大部分保留着它原本的风味，如“象”、“山”、“水”、“火”、“日”、“月”等。和本体很像，甚至可以让孩子充分发挥想象力，猜一猜这些字到底是什么？

毕竟这些都是我们的祖先在认识自然过程中创造出的智慧结晶。

最后，孩子的想象力好，学字也罢，离不开父母的陪伴和培养。优秀的孩子需要父母用点滴爱心来浇灌。

我是神兽奶爸醉逍遥，以上是我对此问题的一些建见，希望能够帮到您。

这种说法有一些牵强，现在很多早教专家，育婴专家都提倡早教，只是在反对在幼儿阶段提前进入小学知识学习这种行为。

至于很小识字会破坏孩子想象力这更是有些杞人忧天。

我们知道，一个人的成长和两部分分不开，一是先天条件，二是后天学习培养。教育要分阶段实施。

现在早教或者培训都是发掘孩子的潜在能力，让孩子成为一个优秀全面的人。目前很多专家提倡在幼儿阶段实施快乐童年教育规划，注重引导兴趣爱好培养，很多大型专业幼儿培养机构和幼儿园都会在幼儿班开设以唱歌，跳舞，游玩为主的课程，很少把识字作为主要课程。让幼儿有一个快乐的童年，而不是用棍棒去约束孩子读书写字。

现在许多年轻的家长也而不是像以前以认多少字为荣。也开始接受孩子快乐童年教育的这种理念。

让孩子过早识字也会因人而异，很多神童很早就接受了和他年龄不符的知识，但是那些都是少数。越来越多的教育者认为，孩子的潜力要一步一步挖掘，不要过早耗尽孩子求学求知欲，太小的时候过于要求学习情况，会导致很多孩子后续学习乏力的现象，甚至出现厌学现象。

孩子的教育需要教师，家长，社会共同努力，一起促进健康有序的教育教学秩序。

不知道题主说的过早是几岁哈，我觉得识字是看孩子自己的意愿的，不强迫学习。破坏孩子想象力的说法大概是看绘本的时候会看字而不看图影响想象力吧，从我的经验而言，我没有觉得这会有很大的关系。

首先，我儿子2周多识字量也算是可以，可是他在看绘本的时候还是喜欢看图，而后才是看文字。这放到一年级的小学生身上也是一样，不少孩子还是喜欢看图的。对他们来说图的吸引力很大。我们看文字一方面可以看到文字中对图画的介绍，另一方面也可以学习到文字中的用词、构句。可是后一种需要长期的训练。

其次，我们对图的理解虽然千人千面，文字给我们呈现的是其中一面，那我们还要有文字而不都是图呢？我觉得识字会帮助孩子更好的理解故事。他会有一种成就感。我儿子每次读绘本之前都会自己把书目读一遍，而且在生活中看到一些字也会让人念给他听。

最后，识字对于上学以后的孩子好处太多。数学题目能够读懂，语文理解能力强。

其实我们只要掌握好度，孩子学起来没有压力，我们教给她又如何？学习不是我们单方面决定的事情。他感兴趣的事情我们就要让他做呀！

我是珍妮妈妈，关注我，跟我一起轻松育儿！

这个时期的孩子思维十分发散，没有被成人世界的概念所束缚，于是常常出现惊人的想象力。所以有人会觉得过早的让孩子识字，强行把成人世界的规则加在孩子身上，会破坏他们的想象力确实有一定道理。

但是这个“过早”不定该根据是否满足5岁这个标准来定义。普遍来看，5岁左右的孩子才会逐渐具备将文字符号与周围事物产生联系的能力，但这是根据一定样本总结出的普遍规律，并不是绝对时限，“孩子普遍在5岁开始将文字与事物联系在一起”不等于“5岁才能让开始认字”。

也许我们经历了“放养式”的教育，又明白社会竞争的压力，所以总是害怕自己的孩子输在起跑线上。在读过不少育儿书之后，很多家长都知道6岁之前的儿童记忆力惊人，也了解到了各种敏感期是孩子某一能力的发育黄金期。因此，这些家长又从“放养教育”走向了另一个极端“照本宣科育儿”。他们常常担心错过孩子的敏感期，又害怕孩子敏感期还没有到来，一些“拔苗助长”的行为起到反作用，恨不得拿着天平和砝码靠一个标准数值来养孩子。

识字敏感期、绘画敏感期、社交敏感期，甚至还有诅咒敏感期和婚姻敏感期等等。这些扩大化的敏感期概念令人眼花缭乱，其实更多的只不过是一种“套路说法”，引起家长不必要的焦虑情绪，弄得草木皆兵适得其反。

不得不承认在孩子认识世界和身心发育的过程中存在一些普遍的规律，一个家长愿意去了解这些规律证明他已经愿意在育儿这件事上花心思，反思过早识字会带来的负面影响也说明这个家长的理念还不是那么“功利”。但是这个心思可能花得还不够，真正彻底完美的育儿理念应该是尊重孩子的特点，要有足够的耐心和细心去发现孩子自己的规律， 总结适合他个人的教育“套路”。

当然了，孩子到了合适的年龄，识字认字也是要及时学习的。

享一个我家宝宝识字的经历了，宝宝今年3岁了，开始让他识字，认字。之前都是从淘宝购买一些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了。

然后我下载了好多软件让宝宝学习，一开始是不错，但是呢用到后面都要收费，价格还不便宜，顿时有种坑爹的感觉。

后来发现了一款APP【 猫小 帅学 汉 字】，真心推荐大家使用，里面有很多的冒险故事，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。操作也很简单，宝宝自己都能独立操作。最最最重要的是这款软件全部免费，免费，免费。

而且我们家乡口音特别重，就怕宝宝跟着学以后改不了，要是上学了带有这种浓厚的口音，肯定会被其他小朋友嘲笑。

宝宝现在特别爱学习，每天下班都缠着我给跟他互动，陪他一起玩里面的游戏，不仅学的快，还让我这做麻麻的人也轻松了很多。