出台细则规定，工校创办起来，家长学校不来虚的，一定要坚持邪不压正，好办多了，细则立法解除后顾之忧！
坚决支持打击“校闹”，还校园一片安宁，记得自己小时候读书，对老师是十分的尊敬，自从改革开放以后，家长能挣到钱，挣到很多很多的钱，而且，现在的义务教育，上学不要钱，更是飘飘然，以为自己是老大，看不起老师，看不起比他挣钱少的所有人，整天花天酒地，哪有时间去监督小孩做作业，学校让他去监督，第一他本人大字不识两个，在小孩面前太丢脸了，另外还影响到他去吃喝玩乐的时间，我有钱，学校、老师还让他干丢脸的事情，于是，就对老师有意见，所以就出现上面所说的“校闹”，建议国家出台实际的校园规定，对违反者以严肃处理，还校园一片安宁。
过了吧！！只要不打人，不用语言污辱人，正常批评教育没问题的，学生也不是傻子，家长也不是傻子，侮辱人，教育人分得清吧！作为教育领导这样说话太没水平了
为啥造成今天这局面，校闹发生前，校级领导一般不表态；基层教育主管部门的表态都是：我们将严肃处理；教育部呢？那时，似乎不存在。
这个问题关键是“正常”。是否是“正常”批评教育是问题的关键点。
批评教育的方式正常与否是要依照法律界定。
一切行为不能以任何借口不受法律约束。
任何人也没有任何借口做出违法行为。
不能用“恨铁不成钢”来解释非正常行为。
管教必须，打骂禁止。不听告诉家长。学校有责任责成整改，不行退学处理。
我教了四十四年学，当了三十多年班主任，我就没有见过一次家长到学校闹事的。我的学生家长不仅没有来闹过事，逢年过节家长还来看望我。许多班主任都问我，你用的什么方法让那么多学生家长来看你？我的回答是，我什么方法也没有用，就是时时刻刻真心实意对待学生。我做了几十年高三班主任，我从没有打骂过学生。学生犯错误时，我对他们做工作，既指出他的缺点，又肯定他的优点，还要指明他努力的方向，对学生进行理想教育前途教育，教他如何做人，如何处事。给学生做工作时，一定要注意工作方法。要根据学生的性格特点采用他能接受的方式方法来做工作。要做好学生的工作，特别重要的是，班主任老师要真正关心爱护学生，把他们当成自己的孩子。当他们遇到困难时，要无私的帮助他们。当年我年年都用自己的钱去给学生看过病，买过药，也用自己的钱替学生交过书钱，学生考上大学，家庭困难的，我也帮助过学生钱。请大家想想，我这样对待学生，学生，学生家长能不感谢我吗？所以我退休十几年了，还常常有学生来看望我。还有，学校，老师做工作时，一定要防患于未然，一定要防重于治。要把工作先做好。班主任要让学生信服你，班主任一定要做好表率。凡是要学生做到的，班主任必须要先做到。这样学生就会完全听你的。
长此以往，校将不校、学将不学，是对国家和人民的重大不负责任！
教育不是万能的，没有教育万万不能。
有偿补课、有偿家教谁管？
学校要秉持学校的教育原则以德育人，谆谆善诱，家长都是希望自己孩子努力学习，遵守纪律的，学校是个大熔炉，如果不能让孩子们形成一个集体观念，不能互相包容，也说明有的孩子家庭背景养成了与社会相悖的思想观念，只是少数和另类家长的举动，应该具体应对
多为学校老师做点好事。
为了怕影响学校的声誉，损失的是作为一个学校应该有的风气。做得好就要表扬，做的不好就该批评，这是学校应该做的也是必须做的，学校戴着有色眼镜看待事物，把本来一张白卷的学生教育成为了适应社会而学习，这就是现在的学校。从什么时候开始学校也有了阶级观念？
贵司治理成果突出！
矛与盾的存在，不应折枪头，砸盾牌，取谛这样的市场，就不该有这样的土壞，
教育部乱作为，造成老师不敢批评学生，学校不能处理学生，瞎闹没人敢管。
又一个新标签校闹。
一句话未成年人保护法作用不大了，这么多年了效果怎么样？纯粹是纵容……
有人为一己私欲，时不时拿教育说事，其心当诛!作为社会人，除了法制的强制性，我们是不是还应该自省、自律，否则教育的意义何在!毕竟教育不是给机器编程，从某种意义上说还应该有人情世故!
这样好呀，大家的孩子都成坏孩子， 都进监狱。
有的老师叫正常批评？叫故意伤害还差不多
学生家长乱象，要自我批评。
教育乱象不止这一桩，我们期望国家教育主管部门要敢于直面问题锐意改革，办好人民满意的教育。
应坚决打击校闹者，维护学校教学秩序。
没搞清楚校闹产生的原因
“家校问题”好像责任全部在家长？我想说，如果学校尽心尽责对待学生，没有几个家长会无理取闹。现在的学校、老师给我的感觉，就是金钱和分数。老师打学生、老师要好处还是少数。
