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势是事物的整体上的形势，走势，是一股主导性的力量，所谓笔势，就是点画在运动中所形成的相互之间的关系。笔势与笔意有联系也有区别，是一个很重要的概念，颜真卿在述张长史笔法中一开头谈到了纵横聚散的笔势问题。
行书、草书中的笔势教容易理解，楷书创作中如何营造“笔势”，我们来学习借鉴颜真卿的技巧。
点画本身具有笔势，如卫夫人《笔阵图》中所言：“横”如千里阵云，隐隐然其实有形；“点” 如高峰坠石，磕磕然实如崩也……这都是势！除了点画本身的“势”之外，点画之间和字与字之间，都存在“势”。
书法创作中如何营造“笔势”呢？
可以说书法创作中营造笔势关系，有助于使作品产生和谐统一、笔脉贯通、生动活泼的气息。唐代书法理论家张怀瓘说：“必先识势，乃可加工。”
草书与行书的笔势比较好强烈，点画之间，字与字之间多用萦带牵连。而其他字体内在的笔势，就比较难以理解了。下面就以最难理解笔势的楷书为例来具体说明：
一、点画间的呼应生势
范字中，如“沙”字、“净”字中的三点水，因为第一点收笔后奔向第二点，再奔向第三点，所以前两点都下俯，收笔后的出锋也都向下。但是第三点写完之后的奔赴方向是右上方的一点，所以有上仰之势，其出锋也带笔向上。
“沙”字中“少”字旁边的两点，左点取仰势出锋转右点，而右点取平行出锋之势，启撇画起笔之处。“净”字右部“争”字上的短撇和点共四画之间的承启关系十分清晰。
二、单字中的连贯造势
范字中，“心”、“正”、“以”三字，全字的点画全部有十分明显的启承呼应关系，使整字看起来笔画连贯、气脉通畅、笔势十足。再看“求”字，承启呼应的整体关系也很明显，它是“纵横聚散”四种中典型的“聚”势。
三、顺势变画增强笔势
在篆书和隶书中“冠”的“拖宝盖”头和“宇”的“宝盖头”之横钩以及竖画末尾的挑钩都是没有的。这种钩画是到了楷书中才有的，那是因为要承接下一笔画才增加出来的顺势特征。
以上是颜真卿《多宝塔碑》楷书当中的笔势分析。当然，在行书、草书的创作当中，笔势问题就更加明显了，可以参考以上所述。欢迎书友共同探讨。
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在偏远的山寨，农民把水从山上引至山下有一种方法，他们把竹子剖开，从山上一直架至山下，让水顺着竹子流至村中。
这就是巧妙利用了水的势能，前呼后应，顺势而下。
书法中的笔势也与此类似，是使毛笔在点画运动中产生的势能，上一笔收笔时所产生的势能，正好为下笔落笔所利用，这样两笔之间便产生了呼应。
笔势在一件作品中，痕迹并不显露，但可想象出来，介于有形与无形之间，名家高手善于利用这种势能，有意制造和加强这种势能，一气呵成地完成作品，让字与字之间充满有形的牵丝与无形的呼应。
笔势的表现有时可狭义理解为呼应。草书更现体现笔势，它不仅体现在单字的结构上，更明显地体现在字与字之间、行与行之间的呼应上。
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如何学习书法之势？
笔致轻妙，之势，古人杨守敬评虞世南《积时帖》云“下笔如天马行空，”之笔势
清进士翁同龢，曾为光绪为师，其书天骨开张之势，为两代皇帝其间书家第一。中年极力于颜鲁公之遒劲浑厚
那么如何学习书法的“势”。书法有势，通俗地说笔法中有势，首先视书体而言，隶篆气象则有古朴大气之势，碑体则有多变峻峨，之势，草书、形书、楷书皆有其不同的书势。
因此根据选择不同之书体之势，厘清风格，便于一步步颖悟和学习，主要是通过在书写创作实践中探索，寻找技巧，寻觅规律。
另外不同书家有不同的书之笔势，简单比方米体具个性之刷笔，痛快于风樯阵馬，疾如驰骏，之势。由此书法中的势，在毫端的笔法中。注重心远笔法之揣度，是谓学“势”之看点，另外用墨也乃非常重要，枯湿浓谈，皆能影响笔势的张驰，轻重急缓之笔势。
总之，练中悟，悟中创作。循序渐进的过程，不会一撮而得也。
我觉得取势很难学，主要还是天性使然，即使单字结体或整篇章法取势，依靠的还是与生俱来的出手，学养在其次。
势这个字不好说，各人理解不同，下面我来用简单话说说我对势的理解。
现在说到势很多人拿行书，草书来说明，我感觉各种书体都有势。
一句话:
单个笔画产生的势，笔画搭配产生的势，笔画书写速度产生的势，通篇气韵的连贯度产生的势。
见下图。
春和风的丿和弯钩的笔画。
景字的两点。
行草书的图片，我就不拍了。
静如磐石，动如游龙。静动相生，其妙自显！
哈，能力有限，个人愚见。多扶正。
